Биоразнообразие Наурзумского заповедника: экоголого-географический анализ орнитофауны

Федотова Елена, ученица 11 класса
Руководитель: учитель географии, Пращур М.В.
.
.
  Цель исследования заключается в проведении эколого-географического анализа фауны птиц заповедника в связи с особенностями географического положения и ландшафтного разнообразия.
В качестве гипотезы выступает предположение о том, что в Наурзумский заповедник –это крупный миграционный маршрут водоплавающих птиц.
Процедура исследования состояла из следующих этапов:
-теоретический этап (работа с литературой, составление содержания исследовательской работы.)
— исследовательский этап (проведение эколого-географического, сравнительного анализа птиц).
-практический этап (оформление результатов исследования и внедрение их в учебный процесс: внеклассное мероприятие, план-карта, буклет).
В качестве методов исследования применялись:
— теоретический анализ данных;
— сравнительный анализ данных;
— статистический анализ;
— графический
— математический.
Новизна исследования заключается в проведении эколого-географического анализа фауны птиц Наурзумского Государственного Природного Заповедника и сравнительного анализа уровня разнообразия орнитофауны с заповедниками степной зоны Казахстана.
Область практического использования: Материал работы может быть использован учителями общеобразовательных школ по географии в курсе изучения «Физическая география Казахстана» в 8 классе, факультативного курса по географическому краеведению в 7 классе, по биологии, а также  преподавателями, студентами высших учебных заведений специальности «Биология» и «География» при подготовке к лекционным, практическим, факультативным занятиям по курсам «Зоогеография», «Флора и фауна Мира», «Особо Охраняемые Природные Территории».
Практическая значимость проекта.
 Материал данной работы может быть использован учителями общеобразовательных школ по географии в курсе изучения «Физическая география Казахстана» в 8 классе, факультативного курса по географическому краеведению в 7 классе, по биологии,   а также  преподавателями, студентами высших учебных заведений специальности «Биология» и «География» при подготовке к лекционным, практическим, факультативным занятиям по курсам «Зоогеография», «Флора и фауна Мира», «Особо Охраняемые Природные Территории».
4.Список использованной литературы.
1.     Заповедники Средней Азии и Казахстана. Алматы, Казахстан, 2006 год. Под общей редакцией Романа Ященко. Международный союз охраны природы IUCN — The World Conservation Union, с. 352
2.     Гвоздецкий Н.А., Николаев В.А., Казахстан: Очерк природы., — Мысль, 1971 – 293 с.
3.     Николаев 1999. Ландшафты Азиатских степей, 140 с.
4.     Атлас Кустанайской области. Главное управление геодезии и картографии государственного геологического комитета СССР – Москва, 1963 – 40 с.
5.     Брагина Т.М. Наурзумская экологическая сеть (история изучения, современное состояние и долгосрочное сохранение биологического разнообразия региона представительства природного объекта Всемирного наследия ЮНЕСКО). Костанай: Костанайполиграфия, 2009. 200 с