Бухгалтерские счета, двойная запись, бухгалтерский баланс

Абдоллина С.С.
.
.
План-конспект урока
 
  1. Вступительная часть
— приветствие студентов и гостей;
— постановка целей и задач урока.
Преподаватель: Добрый день уважаемые студенты, дорогие гости! Тема нашего урока «Бухгалтерские счета, двойная запись, бухгалтерский баланс». Сегодня мы должны обобщить  полученные знания,  стимулировать познавательную активность, развивать мышление, речь и умение выступать перед аудиторией. План урока такова: мы прослушаем ваши доклады, пройдем тестирование, выполним практическое задание. Я заранее поделила группу на три подгруппы:
«1 подгруппа» – «Бухгалтерские счета»,«2 подгруппа» — «Двойная запись», «3 подгруппа» – «Бухгалтерские счета»
Подгруппа, которая окажется более активной получат оценки «5».
  1. Основная (теоретическая) часть
    1. Студенты заранее готовят доклад с презентацией на определенные темы:
«1 подгруппа» – «Бухгалтерские счета»
«2 подгруппа» — «Двойная запись»
«3 подгруппа» – «Бухгалтерские счета» (приложение 1)
Преподаватель:
Сейчас я дою слово студентам, которые подготовили доклад и презентацию.
  1. Тестирование (приложение 2)
Преподаватель: Сейчас я раздаю вам тесты, после завершения вы обменяетесь тестами и проверите сами их правильность по эталону ответов.
  1. Минутка отдыха (проводятся упражнения для глаз, рук, ног).
Преподаватель: Теперь давайте отдохнем!
  • Основная (практическая) часть (приложение 3)
Преподаватель: теперь вы  выполняете практическую работу по карточкам. Работу проверяем на уроке.
(Первые несколько студентов сдают тетради с заданием, проверку проводят сами студенты, обмениваясь тетрадями).
  1. Заключительная часть
Выводы по уроку (приложение 4).
Выставление оценок.
  1. Домашнее задание
Составить кроссворд, используя термины.