Драматизация сказки «Нотный домик» с воспитанниками подготовительной группы

Дергунова Светлана Павловна

Музыкальный руководитель 1 категории ясли-сада  Вальдорфской ориентации

.

.

Цель: повысить интерес детей к обучению нотной грамоте путем нетрадиционных методов и форм работы на музыкальных занятиях.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые гости! Мы рады видеть вас на нашем музыкальном празднике. У нас сегодня пройдет необычное занятие-развлечение, сказочное. Сказки любят все на свете, любят взрослые и дети, в гости к сказке в этот час мы отправимся сейчас. Но сказка наша будет необычная, поучительная. С помощью сказки мы побываем с вами в музыкальном теремке. Итак, мы начинаем.

Ведущий: Солнце разгорается, сказка начинается. Все мы знаем, все мы верим, есть на свете чудный терем. Терем, терем, покажись, покажись, остановись. К лесу задом, к нам лицом, и окошком, и крыльцом. А вот и теремок, давайте сядем поудобнее и посмотрим, что будет дальше. Промчалось лето, осень наступила, настали дни ненастные, дождливые.

А в теремке уютно, сухо и тепло. Но почему здесь нет хозяина? Ой, кажется, сюда кто-то спешит.

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю нотка «До» бежит, спешит, у теремочка остановилась и стучит.

Нотка «До»: В двери я стучу, стучу, в теремок попасть хочу. Но хозяева молчат, открывать мне не хотят. Я и справа, я и слева теремочек оглядела, дверь открыта, тишина. Здесь я буду жить одна. Посижу я на скамейке, на добавочной линейке.

Ведущий: Стала нотка «До» жить в тереме одна.

Стоит в поле теремок, теремок, он не низок, не высок, не высок. Вот по полю нотка «Ре» бежит, спешит, у дверей остановилась и стучит:

Нотка «Ре»: В двери я стучу, стучу — в теремок попасть хочу. Кто-кто в теремочке живет, кто-кто в невысоком живет?

Нотка «До»: Я — нотка «До». А ты кто?

 Нотка «Ре»: А я нотка «Ре», в слове репа и река всегда стою в начале я.

Нотка «До»: А что ты умеешь делать?

Нотка «Ре»: Я умею прыгать. Я прыгнула со скамейки и оказалась под линейкой!

Нотка «До»: Ну что ж заходи, вдвоем веселее будет!

Ведущий: Стали они вдвоем жить, веселятся, резвятся, песни поют.

Музыкальный номер (песня «Все мы делим пополам» муз.В.Шаинского)

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок. Он не низок, не высок, не высок. Вот по полю нотка «Ми» бежит, спешит, у дверей остановилась и стучит:

Нотка «Ми»: В двери я стучу, стучу -в теремок попасть хочу.

«До» и «Ре»: Кто стучится к нам опять?

Нотка «Ми»: Я — нотка «Ми», носилась по линейке и на первой зацепилась.

«До» и «Ре»: А что ты умеешь делать?

Нотка «Ми»: Я умею громко хлопать. Знаю длительности нот. Если пустите меня, научу и вас, друзья.

Игра «Ритмический паровоз»

Ведущий: Стали они жить втроем. Стоит в поле теремок-теремок, он не низок, не высок, не высок. Вот по полю нотка «Фа» бежит, спешит, у теремочка остановилась и стучит:

Нотка «Фа»: В двери я стучу, стучу, в теремок попасть хочу.

Ноты: Кто там?

Нотка «Фа»: Это я — Нотка «Фа». Вы меня к себе пустите, хоть на лесенке б поспать, между первой и второй было б точно хорошо.

Ноты: А что ты умеешь делать?

Нотка «Фа»: Я умею загадки загадывать. Отгадайте мою загадку:

Он стоит на нотном стане,
Очень нравится ребятам.
Ключ весёлый, симпатичный
И зовётся ключ (скрипичный.)

Ноты: Что ж загадки любим мы, заходи.

Ведущий: Стали жить они вчетвером.

Стоит в поле теремок, теремок, он не низок, не высок, не высок. Вот по полю, полю нотка «Соль» бежит, спешит, у дверей остановилась и стучит:

Нотка «Соль»: В двери я стучу, стучу, в теремок попасть хочу.

Ноты: Кто там?

Нотка «Соль»: Я — нота соль, второй этаж, я -самый главный персонаж.

Ноты: А что ты умеешь делать?

Нотка «Соль»: Пока я к вам попала, столько горок повстречала, что даже разучила песенку «Как под горкой, под горой»

Музыкальный номер (детский оркестр)

Ноты: Нам очень понравилась твоя музыка, заходи, будем вместе жить.

Ведущий: Стали они жить впятером.

Стоит в поле теремок, теремок, он не низок, не высок, не высок, вот по полю нотка «Ля» бежит,  спешит, у дверей остановилась и стучит:

Нотка «Ля»: В двери я стучу, стучу, в теремок попасть хочу.

Ноты: Кто там?

Нотка «Ля»: Я — нотка «Ля». Моя квартира между вторым и третьим этажом.

Ноты: А что ты умеешь делать?

Нотка «Ля»: Я умею слушать музыку моей подруги Скрипки.

Музыкальный номер ( рус.нар.мелодия «На зеленом лугу»)

Ведущий: Стоит в поле теремок, теремок, он не низок, не высок, не высок, вот по полю нотка «Си» бежит, спешит, у теремочка остановилась и стучит.

Нота: «Си»: В двери я стучу, стучу, в теремок попасть хочу.

Нотка «Си»: Я — нотка «Си», пустите меня хоть на третью ступеньку.

Ноты: А что ты умеешь делать?

Нотка «Си»: Я умею дружить.

Ноты: Заходи, будем вместе жить, дружить.

Нотка «До»: Полно, нотки, отдыхать, становитесь вместе в ряд, повторим весь звукоряд!

Музыкальный номер («Песенка о звукоряде» из мюзикла Р.Роджерса )

Ведущая: Вот и подошел к концу наш замечательный праздник.