Европейская культура Нового времени

Малденова Рузахан Тасмаганбетовна
Преподаватель истории
.
.
Вызов.
  Ребята, внимательно посмотрите на данные картины. Что объединяет эти картины? Какие события отражают данные картины?  Назовите тему урока.
 Каждый период Нового времени отличается своеобразием: 17 век — становление капитализма. 18 век — Просвещение (выдвижение проблемы полной свободы человека, стремление к атеизму, материалистическая картина мира, экспериментальные методы познания, не поиск истины, а поиск путей ее познания, промышленная революция, развитие торговых отношений, рождение третьего сословия, расцвет науки и рационализма). Происходит заметный разрыв с философией. 19 век — (развитие крупной буржуазии, развитие промышленности, нарастание социального расслоения в обществе, развитие национального самосознания, обострение социальных противоречий, небывалый научно-технический прогресс).
17 век явил основные предпосылки развития культуры Нового времени, к которым можно отнести следующие:
— Начало массового книгопечатания в Европе (уже в сер. 15 века житель Майнца Иоганн Гуттенберг напечатал 42-строчную Библию, в 16 века свои печатни имели около 240 городов Европы) В Венеции уже в 16 веке существовали рукописные сводки новостей, за которые платили мелкую монету (газетту). Печатные сводки появляются в 17 веке — «журналы», т. е. «дневник»; первый журнал вышел во Франции и назывался «Журналь де саван», в распространении прессы большое значение имело развитие почты;
-Великие географические открытия (Выход европейской культуры за свои территориальные рамки, географические открытия и образование колониальной системы, развитие наций, национальных культур и национальных государств, к. 15 века португальцы открывают новый путь в Индию, испанцы во главе с Христофором Колумбом открывают Новый свет, затем португальцы захватывают территории в Азии, Африке и большую часть Бразилии. Европа оказывается зараженной поисками сказочного богатства страны Эльдорадо. В 16 и 17 веке морские плавания стали совершать англичане и голландцы, в затем и французы: французы основываются в Канаде, а голландцы–в Австралии и Новой Зеландии
Сегодня на уроке мы должны  будем  выделять особенности  культуры Нового времени, для этого мы будем  работать в группах. Каждой группе  будет дано задание. При ответе одной из команд, другие должны заполнять  таблицу, состоящую из двух колонок:
Что нам известно по данной теме Что мы  узнали нового?
В конце мы  должны оценить группы: Чье выступление было лучше?
    5 баллов — ставится за полный развернутый рассказ, ребята хорошо владеют информацией, оперируют понятиями,  историческими фактами, событиями, умеют делать презентации. 
  4 балла-  ставится за  рассказ, который содержит несколько неточностей.
 3балла- неполный рассказ,  в рассказе отсутствуют факты, события. Допущены некоторые неточности. 
    — Развитие естествознания (все в мире можно подвергнуть сомнению, несомненен только сам факт сомнения, который является непосредственным свидетельством существования разума. Мир огромен и безграничен, Земля стала познаваемым объектом.
         Группа 1    Сообщение об открытиях в области естествознания
Торричелли, Паскаль, Бойль, Мариотт получили начало научному изучению жидкостей и газов, Декарт и Ньютон делают первые шаги в объяснении света. Гарвей открывает законы кровообращения. Николай Коперник, Джордано Бруно, Галилео Галилей делают поистине космические открытия, были совершены открытия в области гидростатики, электромагнетизма, механики и физики, баллистики, оптике, в физиологии растений и животных наука становится коллективной, академической, выходит «из кабинетов»).
— Промышленные открытия и техническое развитие (возникает убеждение, что все можно механизировать), развитие финансового капитала и торговых отношений, рождение мануфактурного производства и водяного колеса, урбанизация (формируется городская культура, для которой характерны особый уклад и образ жизни, разделение труда и расслоение населения, наличие интеллектуальной жизни и чиновничества, наличие рынка, стремление к новизне и моде); формирование классов (буржуазия, наемные рабочие, торговцы и т.д.). становление светского искусства и отделение искусства в качестве самостоятельного культурного феномена от религии и науки.
 Новые стили – барокко и классицизм. Европейское Просвещение — исторически-конкретный комплекс идей, породивший определенную систему культуры. Просвещение означает глубокий переворот не только в умах относительно узкого круга идеологов, но и в сознании огромной массы людей.  Идеи Просвещения зарождаются в Англии, где ее виднейшими представителями были Джон Локк, Джон Толланд, Антони Коллинз и Джозеф Пристли. Наибольший расцвет идеи Просвещения достигли во Франции, в трудах Шарля Луи Монтескье, Вольтера, Дени Дидро, Жан-Жака Руссо и др. Большую роль в популяризации их идей сыграли энциклопедии, первая из которых была выпущена во Франции и составляла 17 томов текста и 11 томов иллюстраций в 18 веке. Выдающийся мыслитель эпохи Жан Мелье – отвергал не только феодальную, но и всякую частную собственность и защищал коммунистический идеал в его утопическом толковании. Он был сторонником бескомпромиссного материализма и атеизма. Его идеи сыграли выдающуюся роль накануне и в период Великой французской революции.
                      Группа 2        Сообщение о  французских философах
 Самостоятельным и влиятельным направлением во французском Просвещении был руссоизм. В «Общественном договоре» Ж.-Ж. Руссо сформулировал общественный демократический идеал, требующий передачи власти от немногих всем. Известно, что многие руководители якобинской диктатуры, в их числе Робеспьер, были сторонниками идей руссоизма. Выражая интересы городской и мелкой деревенской буржуазии, Руссо отстаивал эгалитаризм — равное распределение частной собственности среди граждан, утверждение подлинного народоправия, программу мер по коренному улучшению жизни простого народа. Вместе с тем в вопросах философии и религии он не придерживался материализма и атеизма, ограничивался своеобразным деизмом. Философские и политические концепции французских просветителей, вобравшие в себя идеи английских мыслителей, оказали влияние на культуру многих европейских стран
На данном этапе подводятся итоги, ребята  выделяют особенности культуры Нового времени и записывают их на плакате,  делают выводы.
— открытия в области естествознания
— развитие философии  Ж.Ж.Руссо
— появление таких стилей в искусстве  как Барокко, Классицизм, Рококо
— развитие литературы ( жанр роман, Даниель Дефо)
— расцвет музыки ( И.С.Бах)
— быт и нравы Нового Времени.
Затем дается оценка каждой группе за  таблицу и за сообщения.
3.Рефлексия.
  • На уроке я узнал …
  • Больше всего мне понравилось…
  • Труднее всего мне было…