Вечные ценности человечества

Хачатрян  Л.А.
.
Цель: расширять представления учащихся о главном в жизни человека, через осознание истинных ценностей.
Задачи:
—  раскрывать сущности взаимосвязи жизни человека и общечеловеческих ценностей;
— развивать умения отличать вечные ценности от временных;
— воспитывать  стремление к осмыслению жизненных ценностей и веры в  себя;        
Ход урока
  1. Орг.момент. Позитивный настрой. Концентрация на Свет.
Пожалуйста, сядьте удобно, спинку держите прямо. Руки и ноги не скрещивайте. Руки можно положить на колени или на стол. Расслабьтесь. Закройте, пожалуйста глаза.
Представьте, что солнечный свет проникает в вашу голову и опускается  к вашему  сердцу , там находится бутон цветка. И под лучами солнца бутон медленно раскрывается, лепесток за лепестком. В вашем сердце расцветает прекрасный цветок, свежий и чистый, омывая каждую мысль, каждое чувство, эмоцию и желание.
Представьте, что свет начинает все более и более распространяться по вашему телу. Он становится сильнее и ярче. Медленно опускается вниз по рукам. Ваши руки наполняются светом и освещаются. Руки будут совершать только добрые, хорошие действия и будут помогать всем. Свет опускается вниз по ногам. Ноги наполняются светом и освещаются. Ноги будут вести вас только к хорошим местам для совершения добрых дел. Они станут инструментами света и любви.
Далее свет поднимается к вашему рту, языку. Язык будет говорить только правду и только хорошие, добрые слова. Направьте свет к ушам. Уши будут слышать хорошие слова, прекрасные звуки. Свет достигает глаз. Глаза будут смотреть только на хорошее и видеть только хорошее. Вся ваша голова наполнилась светом, и в вашей голове только добрые, светлые мысли.
Свет становится все интенсивнее и ярче и выходит за пределы вашего тела, распространяясь расширяющимися кругами. Направьте свет всем вашим родным, учителям, друзьям, знакомым. Пошлите свет и тем, с кем у вас временное непонимание, конфликты. Пусть свет наполнит их сердца. Пусть этот свет распространится на весь мир: на всех людей, животных, растения, на все живое, повсюду… Посылайте свет во все уголки Вселенной. Мысленно скажите: «Я в свете…Свет внутри меня… Я есть Свет». Побудьте еще немного в этом состоянии Света, Любви и Покоя…
Теперь поместите этот Свет снова в ваше сердце. Вся Вселенная, наполненная Светом, находится в вашем сердце. Сохраните ее такой прекрасной. Потихонечку можно открывать глаза. Спасибо.
  1. Проверка домашнего задания.
«Прощальное письмо человечеству Габриэля Гарсии Маркеса» стр. 173
Вопросы:
  1. О каких ценностях говорит в прощальном письме автор?
   2 .В чем ценность времени?
   3.Согласны ли вы с его утверждениями? Почему?
   4. Что важного для себя вы прочитали в этом письме?
  1. Позитивное высказывание (цитата).
«Кто может наполнить каждое мгновение глубоким содержанием, тот бесконечно продлевает свою жизнь»
Изольда Курц
Вопросы:
— Как вы понимаете это высказывание?  
  1. Рассказывание притчи. Подарок от учителя.
Притча о ценностях жизни. «Чашки и кофе»
Группа выпускников престижного вуза, успешных, сделавших замечательную карьеру, пришли в гости к своему старому профессору.  Во время визита разговор зашел о работе: выпускники  жаловались на многочисленные  трудности и жизненные проблемы. 
Предложив своим гостям кофе, профессор пошел на кухню и   вернулся с кофейником и подносом, уставленным самыми разными чашками: фарфоровыми, стеклянными, пластиковыми, хрустальными. Одни были простые, другие дорогие.
Когда выпускники разобрали чашки, профессор сказал:
Обратите внимание, что все красивые чашки разобрали, тогда как простые и дешёвые остались. И хотя это нормально для вас — хотеть только лучшее для себя, но это и есть источник ваших проблем и стрессов. Поймите, что чашка сама по себе не делает кофе лучше. Чаще всего она просто дороже, но иногда даже скрывает то, что мы пьем. В действительности, всё, что вы хотели, было просто кофе, а не чашка. Но вы сознательно выбрали лучшие чашки, а затем разглядывали, кому какая чашка досталась.
А теперь подумайте:  жизнь — это кофе, а работа, деньги, положение, общество — это чашки. Это всего лишь инструменты для поддержания и содержания Жизни. То, какую чашку мы имеем, не определяет и не меняет качества нашей Жизни. Иногда, концентрируясь   только на чашке, мы забываем    насладиться вкусом самого кофе. Наиболее счастливые люди — это не те, которые имеют всё лучшее, но те, которые извлекают всё лучшее из того, что имеют.
Вопросы:               
1.Кто герои притчи?
2.Что профессор предложил гостям?
  1. С чем можно сравнить кофе?
  2. С чем сравниваются чашки в притчи?
5.Часто ли в жизни случается, когда за «мишурой» мы  не замечаем самого важного?  Приведите примеры.
Видео  «Притча: тысяча шариков»
Вопросы:
— Кого вы назвали бы богатым человеком?
— Лицемерие ли утверждать, что материальные ценности не ценны? Поясните ответ.
Творческая деятельность, групповая работа.
Ребята по группам получают задания , возвращаясь к вечным ценностям, формулируем «ценность»  , предлагая закончить фразу каждому участнику.(1гр-«совершать    добрые поступки не трудно, например…» , 2 гр- « для меня семейные ценности ,это-…»,3 гр-«чтобы  тебя уважали, нужно…»,4 гр- «истинная дружба тогда, когда….»,5-гр –«поступать справедливо –значит…», 6гр-«любимую профессию приобрести возможно, если….» )
Групповое пение. В исполнении «Елки» — «Все зависит от нас самих»
Домашнее задание.
1.Напишите  5  своих  ниболее значимых для вас ценностей.
2.»Кто важнее?» Притча. стр. 186
Заключительная минута урока.
В заключение нашего урока  хотелось бы пожелать:
Цените жизни каждый миг…
….Пусть будет дорог вам, кто рядом 
Цените счастье  жизни каждый миг,
Исследуйте пытливым взглядом
Распахнутый навстречу мир…
Дерзайте в творческом порыве,
Несите людям  окружающим  добро.
Вчера, сегодня и отныне
Пусть будет рядом с вами всем светло.