Инфляция. Инфляционная политика

Кондрат Елена Викторовна
.
.
Сабақтың мақсаты:/Цель занятия:
обобщение и создание целостного представления о инфляционных процессах рыночной экономики
Задачи:
білімдік/образовательная:
Организовать деятельность обучающихся по изучению и  закреплению  одной из базовых концепций экономической теории, концепции макроэкономики – инфляция; дальнейшее формирование представлений о принципах функционирования рыночной экономики.
дамытушылық/развивающая:
  • развивать познавательную активность и творческое начало личности, критическое мышление и адаптивные возможности к изменяющимся внешним условиям;
  • формировать умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, сравнивать, строить доказательства, обобщать, выдвигать гипотезы и предположения, переносить знания в новые ситуации, искать аналоги и другие варианты решения.
тәрбиелік/воспитательная:
  • развивать коммуникативные навыки;
  • формировать экономическую культуру будущих специалистов;
  • повышать профессиональный уровень;
  • воспитывать профессиональную логику экономического мышления, стремление искать и находить частную выгоду в условиях рыночной экономики;
  • формировать диалектико-материалистическое мировоззрение, активную жизненную позицию.
Сабақтың типі/тип урока
обобщение и систематизации знаний и способов деятельности;
Сабақтың өткізілу әдістері/методы проведения урока: словесные (рассказ,  эврестическая беседа, семинар, частично-поисковый, исследтовательский);
наглядные (иллюстрация, демонстрация);
практические ( решения задач,тестов, индивидуальные задания).
Сабақтың жабдықталуы/обеспечение урока:     
үлестірмелі материалдар/раздаточные материалы:  задания, тестовые задания
вопросы для проверки уровня усвоения материала по теме , электронные презентации по уроку, методическая разработка, накопительные жетоны.
ТОҚ/ТСО: телевизор, компьютер.
Пән аралық байланыс/межпредметная связь: «Основы экономики», «Основы микро-макроэкономики», «ДФК», «Математика» Основы экономики, Всемирная история,  Математика, Статистика,
Әдебиеттер/литература: Конституция основной закон Республики Казахстан.
  1. Назарбаев Н.А., «Казахстан 2030»
  2. Курс экономической теории под редакцией Чепурина М.Н.
  3. Экономическая теория под редакцией Камаева В.Д.
Сабақтың өту барысы/ ход урока:
Организационный момент.
  1. Приветствие;
  2. Выявление отсутствующих;
  3. Проверка готовности аудитории к занятию.
  4. Постановка цели и задач  преподавателем (1-2 мин.),
Формирование компетенций учащихся:
Учебно-познавательные компетенции формирую через самостоятельную познавательную деятельность. Учащиеся овладевают приемами действий в нестандартных ситуациях. Технология сотрудничества.
Через информационные компетенции формирую умения самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию.
Компетенции личностного самосовершенствования направляю на освоение способов физического, духовного и интеллектуального саморазвития.
Ценностно-смысловые, связаны с ценностными ориентирами ученика.
Общекультурные компетенции – компетенции связи поколений.
  1. Верны или неверны следующие утверждения.
Верно/Неверно.
  1. В странах, переживающих инфляцию, уровень цен опережает рост денежной массы.
2.Основная форма выражения открытой инфляции – товарный дефицит.
  1. Одна из главных причин инфляции в РК – денежно-кредитная политика, увеличение денежной массы в обращении.
  2. Рыночный механизм способен справится с любой инфляций и е требе вмешательства государства.
  3. Инфляция есть результат высокой безработицы.
5.Срез
  1. Рост цен, вызванный избыточным спросом при неизменном реальном объёме ВНП.
  2. Повышение общего уровня цен.
  3. Рост цен, вызванный ростом издержек производства.
  4. Что означает слово инфляция.
  5. Очень быстрый рост цен, порождающий «бегство» от денег.
Этап информации обучающихся о домашнем задании и инструктаж по его выполнению
Подведение итогов занятия
  1. Выставление оценок