Интеграция дуального обучения и триединства языков – как процесс профессионально-ориентированной направленности студентов неязыковых специальностей организации технического и профессионального образования

Усенова Айханжан Жомартовна
Преподаватель английского языка высшей категории
.
.
Цивилизованное авангардное Казахстанское государство с динамично развивающейся социальной и экономической сферой индуцирует требования, предъявляемые к качеству подготовки специалистов в учебных заведениях технического и профессионального образования. Модернизация системы подготовки технических и профессиональных кадров напрямую взаимосвязано с радикальным преобразованием технологических процессов в промышленности в соответствии с инновационным курсом развития экономики.
Осознание, что образование является весьма значимым этапом в развитии человечества и оно должно быть высокого качества имеет каждый гражданин нашей республики. С точки зрения глобализации, каждому специалисту актуально знать профессиональный язык как родной, так и иностранный, с целью достижения успеха. Одним из этапов процесса модификации Казахстана является государственная политика в области языка. Внедрение концепции Лидера нации Н.А. Назарбаева о триединстве языков: «казахского – государственного языка, русского – межнационального общения, английского языка международного общения и успешной интеграции в глобальную экономику» является насущной и своевременной для укоренения полиязычного образования в многонациональном казахстанском обществе, направлена на взаимодействие языков и консолидацию обществ.
Знание профессионального государственного (казахского), русского и иностранного языков позволяет каждому специалисту быть конкурентоспособным на рынке труда. Возможности для его изучения предоставляются различными способами. Одним из доминирующих направлений изучения иностранного языка является официальное, предусмотренное программой обучения Министерством образования и науки РК в системе технического и профессионального образования.
Обучение профессиональному языку способствует процессу развития структуры компетентной личности посредством системы знаний, стимулирует коммуникативные и когнитивные навыки, обогащает профессиональной терминологией, содействует выработки потребности студента к выбранной специальности и стремлению к изучению иностранного языков.
Обучение профессиональному языку невозможно без прямого взаимодействия языковой и специализированной специфики будущего специалиста.
В этом направлении важное место в настоящее время уделяется системе дуального образования, позволяющее студенту при получении базовых теоретических профессиональных знаний, приобретать практические специальные компетенции на производственных рабочих местах. В качестве альтернативы дуальное образование предусматривает формирование заказа от работодателя Казахстана на специалистов с определенными профессиональными навыками и знаниями
Одной из экспериментальной площадкой по внедрению дуального обучения в Карагандинской области является ЧУ «Технологический колледж корпорации «Казахмыс», успешно решающий задачи в деле подготовки востребованного и конкурентоспособного на рынке труда специалиста горной отрасли.
С целью реализации дуального обучения и создания пакета нормативно-правовых документов, регулирующих организацию учебного процесса в условиях эксперимента были заключены договора между ЧУ «Технологический колледж корпорации «Казахмыс», ТОО «Корпорации «Казахмыс», Палатой предпринимателей, Управлением образования по Карагандинской области.
ТОО «Корпорация «Казахмыс» является социальным партнером ЧУ «Технологический колледж корпорации «Казахмыс». Руководство колледжа осуществляет целостную работу с предприятиями ТОО «Корпорации «Казахмыс» по эффективному применению студентами багажа теоретических знаний в технологических производственных процессах, отслеживанию процедуры адаптации трудовой деятельности, соблюдению техники безопасности и карьерного роста выпускников ЧУ «Технологический колледж корпорации «Казахмыс». Выпускникам колледжа предусмотрено полное трудоустройство в структурных предприятиях ТОО «Корпорации «Казахмыс».
Интегрированная система взаимодействия колледжа и ТОО «Корпорации Казахмыс» направлена на реализацию Государственной программы развития образования.
Особое место при обучении профессиональному родному и иностранному языкам в ЧУ «Тех­нологический колледж корпорации «Казахмыс» занимает профессиональная коммуникация, создающая необходимые предпосылки для исполнения профессиональных обязанностей и влияющая на стабилизацию и развитие основополагающих и конкретных профессиональных качеств, обеспечивая тем самым признание специалиста.
Преподаватели языковеды колледжа ведут интегрированную работу с преподавателями специальных дисциплин, используют специализированную учебную литературу, базу производственного обучения ТОО «Корпорации «Казахмыс», знакомящие с ключевыми понятиями специальности.
Вследствие этого, в учебном процессе языкового профиля происходит полное «погружение» в атмосферу профессиональной направленности. В созданной обстановке студенты находят применение в практической деятельности на занятиях профессиональных языковых дисциплин теоретические знания по специальным предметам и познания прикладного мастерства, приобретаемые в процессе производственного обучения на предприятиях ТОО «Корпорации «Казахмыс».
Общее развитие и конкурентоспособность специалиста возрастает, если он в состоянии пользоваться профессиональными языками в процессе приобретения квалифицированно-значимых знаний. Эта тенденция непрерывно нарастает и крепнет. Научить будущего специалиста пользоваться профессиональным казахским, русским, иностранным языками в практических целях – одна из задач преподавания профессиональных языков в учебных организациях технического и профессионального образования.
Приступив к процессу подъема нравственного продвижения народа, языковая политика неотъемлема от стратегии всеобъемлющей социальной модернизации. По мнению первого президента РК Н.А. Назарбаева, для достижения существенных эффективных результатов в модернизации важно каждому гражданину быть полезным своему Отечеству. «Казахстан должен восприниматься во всем мире как высокообразованная страна, население которой пользуется тремя языками. Это казахский – государственный язык, русский язык – это язык межнационального общения и английский язык – язык успешной интеграции в глобальную экономику», — неоднократно отмечал Н.А. Назарбаев.
Для казахстанцев, идея триединства языков особенна важна, поскольку определена как результат на требование времени, как решение насущной жизненной потребности общества, активно интегрирующего в глобальный мир. Интеграция Казахстана в мировое сообщество зависит сегодня от осознания и реализации простой истины: «мир открыт тому, кто сможет овладеть знаниями через овладение доминирующими языками».