Использование инновационных технологий при планировании урока математики

Лопатко Ирина Георгиевна

.

.

                Сегодня наш мир невозможно представить без инноваций. Да, новое не всегда приносит большие плоды, не всегда дает больше результатов, но и стоять на месте будет глупо. И конечно, инновации коснулись и образования. Нынешнее поколение кардинально отличается от того, что было десять-пятнадцать лет назад, и старые методы, приемы и технологии просто пришли в негодность. Раньше центр внимания был именно учитель, его речь, а сейчас же это ученик. И в ходе проб и ошибок мы смогли заметить, что урок с использованием инновационных технологий становится более творческим, наглядным, мобильным, ориентированным на каждого учащегося, нежели то, что было ранее. Я бы хотела выделить несколько из тех, что помогают мне в планировании урока.

                Например, ИКТ на уроках математики позволяет мне создать яркий, интересный, продуктивный  урок. Способствует этому огромный ассортимент возможностей. С их помощью  намного легче готовиться к занятиям, так как я имею в запасе достаточно большое количество готовых шаблонов, куда достаточно внести информацию по нашей теме урока и вот, у меня уже готовое задание, игра и так далее. Не нужно искать тысячу энциклопедий, нести их с собой, все это можно поместить на простой флэшке.

                 На практике в школе или на уроках математики я заметила, что при объяснении, закреплении материала, использование презентаций с различными анимациями, переходами, намного больше привлекает внимание учащихся, студентов нежели просто работа у доски мелом или с учебником.

                 Помимо презентаций я использую разные сайты, где можно в игровой форме закрепить пройдённый материал, проверить свои знания, узнать их уровень.

                 Еще одной важной составляющей урока я считаю, дифференциацию. Дифференциация помогает развитию индивидуальных способностей учащихся, студентов развивает их самостоятельность. Разные уровни заданий создают условия для реализации знаний, умений и навыков каждого учащегося. Такие занятия посильны каждому, как сильному ученику, среднему, так и слабому, они заняты трудом и времени скучать, у них нет. Таким образом, мы повышаем мотивацию к их обучению. При планировании дифференцированной работы с учащимися в основном  делаю уклон на создание разноуровневых карточек.

                Одним из моих фаворитов является игровая технология. В ней я могу внести как можно больше творчества и в большинстве случаев, игра приносит положительный отклик, где учащимся сложно долго удерживать внимание. Помимо привлечения внимания, она может помочь снять эмоциональное напряжение на уроке. В игре  можно быть более расслабленным, но также как и везде нужно подходить ответственно и тщательно продумывать все до мелочей. Игра в основном подразумевает победителей и проигравших, а многие учащиеся не умеют проигрывать и в этом заключается вся загвоздка. Дух соревнования, который в полной мощи показывают нам учащиеся, может навредить климату общения и дружбы коллектива класса.

              Так почему же инновационные технологии дают больший результат? Все очень просто. Наш мозг устроен так, что зрительная память и зрительное восприятие опережают в своих возможностях слуховую память и слуховое восприятие мира. Помимо этого, нужно не забывать, что у нас преобладает наглядно-образное мышление, а инновационные технологии содержат в себе наглядно-иллюстративный характер и таким образом  материал усваивается намного быстрее, лучше.

На своих уроках очень часто использую программу learningapps. Вот некоторые примеры.

https://learningapps.org/display?v=p42c6jj4321

https://learningapps.org/display?v=pc9m4ebtk21

https://learningapps.org/display?v=pv0xgqq2a21

https://learningapps.org/display?v=p71g1b5t521

https://learningapps.org/display?v=p1uydw4yt21

https://learningapps.org/watch?v=p4m22ae6t21

https://learningapps.org/watch?v=pc5injivj21

https://learningapps.org/watch?v=pbkwz1a3t21

https://learningapps.org/276006

https://learningapps.org/display?v=p70vd1dj321

https://learningapps.org/display?v=p24cid0yc21

https://learningapps.org/display?v=pvvvxib7521

https://learningapps.org/display?v=pggmhjq9n21

https://learningapps.org/display?v=pa4bbe4da21

https://learningapps.org/watch?v=pf148kz7321

https://learningapps.org/watch?v=p03sohnqt21

https://learningapps.org/watch?v=p1fjm1d8a21

https://learningapps.org/watch?v=p4m22ae6t21

https://learningapps.org/watch?v=pc5injivj21

https://learningapps.org/watch?v=pbkwz1a3t21