К министру экологии

Даниярова Сандугаш Базыловна
.
.
Цель: обобщить и углубить экологические знания учащихся.
 Задачи: Формировать экологическое сознание и чувство уважение к планете Земля;
         Развивать интерес, бережное отношение и любовь к окружающему миру;
        Способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности;
        Доставить чувство радости, создать праздничное настроение.
Оборудование: проектор, экран, комплект букв (л, е, и, т, с, ь, о) карта мира.
 
Ход мероприятия:
Ребята посмотрите на эту картинку, видите какая она не яркая. Вам бы хотелось жить в таком мире, где пропало солнце, нет цветов, и все стало черно-белым? Сегодня я вам предлагаю совершить путешествие к министру экологии, который поможет нам сделать эту картинку яркой.
Как вы думаете кто такой министр экологии?
Сейчас вы будете выполнять определенные задания, и если задания выполнены будут правильно, то картинка по частям будет становиться яркой и в ней появятся бабочки, рыбки, солнце, птички. Вы готовы ожить картинку? Тогда внимательны, будьте при выполнении заданий. Первое задание для вас, разминка. Слушаем вопрос, даем правильный ответ.
Викторина: (слайд 2)
Я сейчас буду зачитывать вопросы, будьте внимательны. Ответы не выкрикиваем, а поднимаем руку.
Какой хищный зверь очень любит малину? Медведь
Название какого растения связано со звоном? (Колокольчик.)
Какое дерево дрожит? (Осина.)
Кто сильнее: лев или тигр? (Тигр.)
Где у кузнечика ухо? (На ноге.)
Сколько ног у паука? (Восемь.)
У кого глаза на рогах, а дом на спине? (Улитка.)
Какой снег быстрее тает — чистый или грязный? (Грязный.)
Про кого говорят в пруду купался, а сух остался? (Гусь, утка.)
Маленькое, серенькое, лакомство кошек. (Мышка)
Рыжая, хитрая и живет в лесу. (Лиса)
Серый трусишка. (Заяц)
Жених курицы. (Петух)
  1. Водное пространство планеты. (слайд 3)
Нажать мышкой по черно — белому фону появляется изображение карты мир.
Конечно, ребята, вы хорошо знаете, как важна на Земле вода. Без нее не было бы жизни на нашей планете. Посмотрите на карту мира, какую площадь нашей планеты занимает вода в виде рек, океанов, морей, озер. Какие реки, озера, моря знаете вы? Проведем аукцион рек, озер, морей, океанов. Кто последний скажет название тот и победил.
По окончанию игры нажать мышкой по карте появится слайд 3.
Реки – Иртыш, Ишим, Сырдария,Чу, Тобол,Урал.
Море-Аральское, Каспийское.
Озер-Балхаш, Алаколь,Зайсан,Аксу, Каратал,Или,Лепсы, Аягуз, Большое Алматинское озеро,Кольсайское озеро.
Четвертый – лишний! (слайд 4)
Наводим курсор на серый фон, нажимаем, начинают листаться слайды с картинками. При перелистывании слайдов, на каждом после правильного ответа детей щелкаем мышкой по фону слайда. С каждым изображением правильного ответа прикреплен триггер. После обсуждения жмем на стрелочки, переходим к следующему слайду.
 
Перед вами на экране 4 изображения, три из которых можно объединить в одну группу по какому – либо общему признаку. Таким образом, надо отметить среди них лишний рисунок, и объяснить, почему лишний.
Грибы: белый, подберезовик, подосиновик (съедобные), мухомор (ядовитый)
Деревья: береза, осина, ива, (лиственные), сосна (хвойное)
Животные: лиса, заяц, волк, медведь (впадает в спячку, не меняет шубу на зиму)
Ягоды: брусника, черника, клюква (растут в лесу), клубника (растет в огороде)
Насекомые: бабочка, комар, шмель (летают), лягушка (прыгает)
На слайде с ягодами, жмем мышкой по фону, переход на слайд 4.