Конспект урока по исправлению акустической дисграфии

Голованева Оксана Васильевна
Учитель-дефектолог
.
.
  1. Расскажи, что ты знаешь о звуках «к», «г». Придумай слова с этими звуками.
  2. Выполни упражнение:
Например: кру (г\к) – круги
Носоро (г\к)                                                             сапо (г\к)
Бере (г\к)                                                                 носо (г\к)
Хлопо (г\к)                                                              нало (г\к)
Ро (г\к)                                                                     пиро (г\к)
Ра (г\к)                                                                     тор(г\к)
Овра (г\к)                                                                 вра(г\к)
Цир (г\к)                                                                  варени (г\к)
Вну (г\к)                                                                   вени (г\к)
  1. Какое слово не подходит? Почему?
Лыжи-лыжник-булыжник-лыжница-лыжня
Снег-снеговик-подснежник-снегурочка-нежный
Холод-холодильник-холостой-холодок
  1. Спиши слова, отделяя, их друг от друга
Снегснежинкаснегопадзимаснежнаязимушказимовьеметелькорабльвьюгамететледметелицаснегурочкаподснежник
  1. Что лишнее? Почему? Объясни ответ
Холод

 

Мороз

 

Жара

 

Стужа

 

  1. Придумай рассказ запиши его в тетрадь
 
  1. Сравни картинки, найди отличия