Конспект занятия по тестопластике «Весенний луг»

Пикарева Елена Викторовна

Воспитатель

.

.

Цель: знакомство со способами украшения готовых форм, составлять композицию на панно.

 Задачи:

Образовательные: Учить придавать изделию законченный вид. Познакомить детей со способами и приспособлениями украшения готовых форм с помощью бусин, наносить рисунок в виде углублений, тычков.

Развивающие: Способствовать развитию мелкой моторики пальцев кистей рук; развитию зрительного и тактильного восприятие; развития эстетического вкуса.

Воспитательные: воспитывать трудолюбие, аккуратность, любовь к природе, и умение радоваться результатом своего труда.

Оборудование: дощечки для лепки обвернутые фольгой, (зубочистки, бусины по 5 шт, усики), влажные салфетки, сухие салфетки, готовые формы из теста вырезанные в виде бабочек, презентация бабочек, указка, корзина с цветами «панно луга», атрибут паровоза, образец. (на запас детали)

Билингвальный компонент: Сәлеметсыздерме кұрметті қонақтар, гуд монинг.

Қөбелеқ-бабочка, әдіме-красивая ғүл-цветок, гүлдер-цветы, весна-қөқтем

Ребята, а вы любите путешествовать?  А я, вас хочу пригласить в «Весеннее путешествие», хотите? А отправимся мы на веселом паровозе я буду машинистом занимайте места в нашем веселом паровозе, ну вагончики не отставайте.

 (под веселую музыку входят в зал)

Вот и остановился наш поезд, ребята давайте поздороваемся с нашими гостями на казахском языке

 Сәлеметсыздерме кұрметті қонақтар,  на английском: гуд монинг.

Давайте встанем в круг радости.

 

Утренний круг: Солнышко, солнце я тебя любллю,

                          Солнышко, солнце я тебя прошу.

                          Дай ты мне солнышко, света и тепла,

                          Дай ты мне солнышко мира и добра.

                    ( Подарить улыбки гостям)

Ход Занятия

В: Ой, ребята, посмотрите куда мы с вами приехали это «весенний луг», а вам не кажется что наш луг какой то грустный. Как вы думаете чего тут не хватает?

Д: Цветов.

В: Правильно ребята что бы наш луг не был грустным на нем обязательно должны расти цветы.

В: А давайте с вами посадим цветы на лугу? Ребята идите все ко мне посмотрите, что у нас здесь есть. Вот корзинка с цветами они все разного цвета возьмите каждый себе по одному понравившемуся цветку, и посадите его на наш лужок, ребята каждый должен запомнить какого цвета каждый из вас посадил цветок.

(садят цветы на панно на которое позже поселят бабочек)

(слайд с цветами) билинг. компон.

Ой, ребята посмотрите какой красивый стал наш луг когда на нем появились цветочки.

А как вы думаете кому бы здесь очень хотелось жить?

Д: Насекомым

В: А каких насекомых вы знаете?

Д: Стрекоза, пчела, божья коровка, кузнечик, бабочка.

В: Ой ребята точно, я кажется знаю кому здесь так хочется жить это же бабочки.

Мы же с вами мастера волшебники, а давайте с вами смастерим бабочек которых потом расселим вот на этот наш весенний луг.

Но прежде чем начать нам с вами мастерить наших бабочек давайте с вами вспомним как они выглядят.

(слайд с бабочкой)

Обратите внимание какой необыкновенной красоты бывают бабочки.

Давайте посмотрим что есть у бабочки?

Д: Крылья

В: У бабочки есть крылья верхние и нижние верхние по размеру, больше чем нижние. Рисунок на крыльях расположен симметрично, то есть одинаково как на правом,  верхнем крыле так и на левом, верхнем  в том же месте, такой же формы, в верху между крыльями у бабочки находится голова, а что есть на голове?

Д: Усики

В: Правильно, молодцы. Ну вот мы с вами и вспомнили как выглядит бабочка, вот у нас на лугу приготовлено всё, для того что бы ожили наши бабочки. Давайте тихонечко пройдем к столам и посмотрим, что же у нас здесь есть.

(Рассматриваем оборудование, и оговариваем его назначение)

Мы с вами уже занимались лепкой из теста и сегодня я вам покажу как можно украшать тесто бусинами и рисовать рисунок зубочисткой. Работать я буду на дощечке, беру готовую форму бабочки вместе с вот этим  квадратиком на котором она сидит это нам необходимо для того что бы потом нам было удобно наших бабочек сушить что бы они не прилипли к дощечке. Начну украшать с начало верхние большие крылья их я буду украшать вот этой большой желтой бусиной, я её расположу в центре в середине верхнего большого крыла, точно так же я украшу второе верхнее крыло, синей  бусиной я украшу маленькие нижние крылья нашей бабочки, головку я украшу розовой маленькой бусиной, помогайте мне что на голове у бабочке расположено?

Д: Усики

В: правильно на голову мы прикрепим усики. Вот такая красивая бабочка у нас получилась. Ну что прежде чем приступим к работе поиграем с нашими пальчиками

      ( слайд с тюльпатами)

 

Пальчиковая гимнастика.

Наши алые цветочки,

распускают лепесточки.

Ветерок чуть дышит,

Лепестки колышет

 

 

Наши алые цветочки

Закрывают лепесточки

Тихо засыпают

Головой качают

 

(слайд с бабочкой)

 Давайте красиво  сядем на свои места.

Вспомним какой бусиной мы будем украшать большие крылья (большой, желтой).

А синими что мы будем украшать? (маленькие крылья)

Голову чем украсим? (розовой бусинкой)

Что на голове у нашей бабочке? (усы)

Бусины мы будем располагать в центре крыльев, вокруг бусинок мы зубочисткой сделаем по кругу углубления.

Закатите рукава  и можете приступить к работе.

Играет фоновая музыка дети занимаются самостоятельной работой.

Давайте наведем  порядок, на рабочих местах.   

Ну что давайте, выпустим  бабочек на наш цветочный луг, цветочки уже ждут своих подружек.

Анализ: Что вам понравилось сегодня  ребята? Что запомнилось больше всего,?

Ребята посмотрите, а луг у нас действительно чудесный, посмотрите как приветливо нам бабочки машут своими крыльями. Слайд бабочки летят

Ну к сожалению наше путешествие подошло к концу, давайте повернемся к гостям и попрощаемся с ними. Сауболыныздар курметты коныктар  Гуд Бай

Давайте занимайте места в нашем веселом паровозе. (под песню «Веселый паровозик» уезжают)

 

Скачать слайд к материалу