КСП по курсу по выбору «Туған жер» («Родная земля»). Семейные обычаи и традиции. Семейная реликвия.

Ляшко Светлана Александровна
Учитель начальных классов
.
.
Раздел: Я и моя семья.
Школа:
Дата: ФИО учителя:
Класс: 1 «__» класс. Количество присутствующих:            отсутствующих:
Тема урока: Семейные обычаи и традиции. Семейная реликвия.
Цели урока:

Все учащиеся смогут:

Отвечать на поставленные учителем вопросы.

Объяснить  значение слова «традиция», «обычай» произнести и запомнить эти слова на 3-х языках.

Оценивать свою работу на уроке.

Большинство учащихся смогут:

Рассказать о семейных традициях

Работать в группах, паре, оценивать работу одноклассников

Некоторые учащиеся смогут:

Рассказать о традициях  и реликвиях своей  семьи

Критерии успеха

Понимают  и объясняют  значение понятия «традиция»,  «обычай», «реликвия» на основе исследования различных источников.

Знают свои семейные традиции и обычаи

Языковая цель

Трехьязычие: дәстүр – традиция – tradition

әдет-ғұрып – обычай – custom

ескерткіш – реликвия — relict

Основные термины и словосочетания: семейные традиции и обычаи, реликвия

Вопросы для обсуждения:

Что вы знаете  о  семейных обычаях и традициях? Что такое семейная реликвия?  Какие традиции и реликвии есть  в вашей семье?

Привитие

ценностей

культура поведения, сотрудничество, уважение
Межпредметные

связи

Художественный труд, познание мира, самопознание.
Предварительные

знания

семья, родственники, традиции
Ход урока
Этапы урока Запланированная деятельность на уроке

 

Ресурсы
 

Начало урока

Создание положительного эмоционального настроя

 (К) МУЗЫКАЛЬНАЯ ЗАРЯДКА

песня «Моя семья»

Дети слушают песню  и танцуют : учитель называет по очереди части тела, танец которых будет исполнен (например, танец головы, танец плеч и т. д.) Дети стараются максимально использовать в танце названную часть тела)

Актуализация жизненного опыта. Целеполагание.

( К) беседа:
— Давайте вспомним, что такое семья? (это группа близких родственников, живущих вместе).

— А кого мы называем близкими родственниками? (людей, у которых общие родители, бабушки и дедушки, прабабушки и прадедушки)

— Семьи все разные. А чем они отличаются?

(своими привычками, укладом, обычаями, атмосферой, традициями)

Определение темы урока

-Как вы думаете, чему будет посвящен наш урок? (Ответы детей)

Верно, сегодня тема нашего занятия  «Семейные обычаи и традиции. Семейная реликвия»

 На уроке мы познакомимся с семейными традициями и обычаями, узнаем, что такое семейная реликвия, вы расскажете о своих семейных традициях и реликвиях.

 ФИЗМИНУТКА

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Середина урока

 

Работа по теме урока

(К)

Есть такая народная мудрость:

«Традиции — основа семьи».

А что такое традиции?

(П) Давайте уточним значение слов в словаре.

Прочитайте и запомните описание этого слова

Традиции — это то, что перешло от одного поколения к другому, унаследовано от предков (пап, мам, дедушек, бабушек…)

Обычай — привычный образ действий, поведения; привычка
Реликвия — вещь, свято хранимая  как память о прошлом

Прочитайте, запомните , произнесите друг другу слова:

дәстүр – традиция – tradition

әдет-ғұрып – обычай — custom

ескерткіш – реликвия — relict

(К,Д)

Почему люди соблюдают традиции? (Ответы детей).

Традиции – это игра, радость, творчество, умение общаться друг с другом…

У каждой семьи свои традиции. Добрые традиции укрепляют семью, животворят семью. У каждой семьи есть свой способ привлечения маленьких к общим семейным традициям. Это может быть семейный просмотр любимого фильма, утренняя пятиминутка за завтраком, чтение вслух книги домашние стенгазеты по случаю юбилея, просмотр семейных фотографий и многое другое.

ФИЗМИНУТКА

(Г)

Прочитайте текст. Познакомьтесь с семейными традициями  и расскажите о них другим группам.

1 группа

 « Мы всей семьей очень любим встречать Новый Год. Обязательно наряжаем елку, мама готовит разные салаты и сладости, а главное – заранее готовим подарки своим близким. Под звуки курантов мы торопимся загадать заветное желание, все вместе садимся за праздничный стол . А утром бежим к елке – за своими подарками»

2 группа

« С незапамятных времен есть такая традиция – праздновать день рождения членов семьи. Считалось, что в этот день злые силы приближаются к имениннику. Поэтому все члены семьи и друзья собираются под одной крышей с добрыми мыслями, пожеланиями здоровья и, конечно, подарками.»

3 группа

« В нашей семье есть традиция – общение с природой. Мы часто ходим в лес, выезжаем на речку, устраиваем игры, конкурсы на природе. Дружно работаем на огороде».

4 группа

Человек ро­ждается на свет, растет и задумывается: «Кто я? Откуда мои корни?» Издавна была традиция узнавать о своих предках, составлять родо­словную. В прошлом каждой семьи можно найти много интересного и полезного.

Прабабушки, прапрабабушки и прапрадедушки — это ваши предки, которые жили задолго до вас и ваших родителей. На протяжении 100 лет живут одновременно три поколения: в начале века начинается жизнь деда, а в конце века живет внук. Все родственники могут быть занесены в специальную таблицу, кото­рая носит название «генеалогическая таблица» или «генеалогическое древо».

5 группа

В каждой семье есть фотографии, которые надолго оставляют память о дорогих людях, о событиях в семейной жизни. «Чтобы вспомнить, какими мы были, загляните в семейный альбом», — поется в одной из песен. Собирать и хранить семейные фотографии – это еще одна традиция.

отчет групп

взаимооценивание «Сигнальные кружки»

(И)

 — Какие традиции есть в вашей семье?

— Какие реликвии есть в вашей семье?

(К) Сегодня мы много говорили о разных семейных традициях. Для чего они нужны?

(чтобы было интересно; чтобы семья была дружной, крепкой; традиции помогают хранить историю семьи, помнить своих предков).

Да, очень важно следовать семейным традициям, чтить их, хранить, передавать из поколения в поколение. Главное, они нужны, чтобы укреплять семью, чтобы у вас был родной дом.

Наш класс — тоже семья. У нас тоже сложились свои традиции. Какие? (Ответы детей: вечера, экскурсии, походы и т. д..)

 

 

 

 

 

 

 

 

Описание значения слов: традиция, обычай, реликвия

 

Слова:

 

дәстүр – традиция – tradition

әдет-ғұрып – обычай — custom

ескерткіш – реликвия — relict

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Тексты с описанием семейных традиций

Конец урока

 

Итог урока.

Рефлексия «Сигнальные кружки»

Сигнальные кружки
Дифференциация:

Учитель предлагает разноуровневые задания, ориентируясь на разный уровень учащихся.

Оказание учителем  индивидуальной помощи учащимся в процессе самостоятельной работы.

Оценивание:

Наблюдая за работой учащихся в парах и группах, их самостоятельной работой, вопросы по ходу урока,  взаимооценивание, самооценивание , рефлексия «Сигнальные кружки»

Здоровье и соблюдение техники безопасности:

физминутки