Открытый урок по английскому языку по теме: «Школы в Казахстане»

Сухинина А.В.

Учитель английского языка

Класс: 6 «А»

Цели урока: к концу урока учащиеся смогут:

  • Произносить и использовать в речи новые слова по теме: «Школа»
  • Сделать сравнительный анализ школ Великобритании и Казахстана
  • Правильно использовать в речи время Past Simple.

Тип урока: урок обобщения и тренировки изученного материала.

Вид урока: урок-путешествие по “Королевству Знаний”.

Задачи урока:

  1. Формировать языковую компетенцию при обучении и тренировке учащихся устно-речевым навыкам в устно-речевых упражнениях.
  2. Развивать языковую компетенцию при формировании навыков говорения, аудирования и письма.
  3. Развивать грамматическую компетенцию при организации контроля навыков употребления множественного числа имен существительных, степеней сравнения имен прилагательных, видовременных форм глагола, неправильных глаголов.
  4. Тренировать произносительную компетенцию при интонировании английской речи в стихах и песне.
  5. Формировать компьютерную грамотность как фактор развития межкультурной компетенции учащихся.
  6. Способствовать развитию социальной компетенции через воспитание толерантности и интереса к стране изучаемого языка, любви к школе, доброжелательного отношения к друзьям.

Оборудование урока:

  • компьютер;
  • мультимедийный проектор;
  • презентация.

План урока:

  1. Организационный момент. Сообщение темы и целей.
    2. Фонетическая зарядка.
    3. Речевая тренировка.
    4. Развитие навыка монологической речи.
    5. Развитие навыка диалогической речи.
    6. Динамическая пауза.
    7. Тренировка навыков монологической речи.
    – Монологические высказывания “Расписание в английской и русской школах”.
    – Монологические высказывания “Мой любимый предмет”
    8. Игра “Красный – желтый”.
    9. Подведение итогов урока.
  2. В ходе урока используются технология критического мышления, групповая, парная работа.

Ход урока

  1. Организационный момент.

Teacher: Good morning, my dear friends! I’m glad to see you. Take your seats, please.

How are you today? (T P, P P) What season is it now? What month is it now?

What is the weather like today? Do you like to go to school? Do you like to study?

Today we have an unusual lesson. We have a lot of guests. Let’s show them our knowledge of English. Do your best.

— Let’s do the chain . I like tea and I like coffee.

  1. Введение в тему урока.

— Look at the picture. How do you think what is the theme of our lesson?

  1. Повторение Past Simple.

— Look at the picture. What do they think about? What tense is it?

  1. Фоноречевая зарядка.

The first town we will visit is “The Town of Sounds”. There we will train to speak properly. Say after me.

Приложение

[t] – timetable, Tuesday, Art, subject, technology, Information technology;
[k] – clever, nickname, mark, speak, speak English, speak correctly;
[l] – literature, lesson, school, school uniform, learn, local;
[f] – form, foreign, foreign language, physical, physical education;
[h] – how, happy, homework, to do homework, history;
[e] – spend, technology, friend, help;

—  Read please. Well done.

  1. Речевая тренировка.

Do you like to go to school? Do you go to school every day? How many days a week do you go to school? How many lessons have you got every day? Do you go to school on weekends? Thank you.

  1. Деление на группы.

1, 2, 3

  1. Развитие навыка монологической речи.

Look at the slide. What do you think about timetable in Britain and Kazakhstan.

  1. Развитие навыков диалогической речи.
  2. p. 75 ex.3
 .
Blouse
Tie
Sweater
Blazer
Skirt
Socks
Shoes
Britain
white
 
 
 
 
 
 
School 24
white
 
 
 
 
 
 

 

  1. Развитие навыков монологической речи.
  • What subjects they are (slide)
  1. Групповая работа.

— Please, make up project. Imagine that you are an architector. Draw your school and explain.

Оценивание друг друга по критериям.

  1. Эстетичность -1б.
  2. Аккуратность – 1б.
  3. Соответствие теме урока – 1б.
  4. Правильность составления предложения – 2б.
  5. Individual work.

Put the verb into the correct form.

Last weekend my mother and father (go) to the country. I (be) at home alone. I (play) computer games, (do) my homework.

Soon I (feel) hungry. But there (be) nothing to eat in the fridge. So I (go) to the shop. I (buy) lots of food. Next Sunday my mother (go) to their friends. And I (stay) at home again.

Guess what lessons they are.

  1. At this lesson we learn how to use computers.
  2. At this lesson we study events in the past.
  3. At this lesson we don’t speak Russian.
  4. At this lesson we read books and learn poems by heart.
  5. At this lesson we draw and paint pictures.

A Magic Bag.

In the centre of the table there is a magic bag. Let’s open it. It is a song. Let’s sing it together to our guests. (Песня Jingle Bells)

  1. Подведение итогов.

Well, our trip is over. We visited many towns today in the Kingdom of Knowledge. What did we do during the lesson? Do you like today’s lesson?

I liked your job today. The top students were…

Thank you for your work. I wish you good luck and all the best.