Лучше нет родного края

Спанбекова К.А.
Воспитатель
Цель: Составление рассказа по плану, Развивать фонематический звук, находить заданный звук в словах, развивать выразительную речь детей, умение составлять небольшой рассказ, учить детей отвечать на вопросы предложениями.
Гость: Алдар Көсе.
Оборудование и  материалы: Персонаж казахских сказок АлдарКөсе, песня С.Мусалимова «Мой Казахстан».
Словарная работа: край родной, президент, столица, город, республика.
Билингвальный компонент: Родина-отан, флаг-ту, герб-елтаңба, гимн-гимн, страна-ел, город-қала.
Ход занятия
К нам сегодня пришли гости ,давайте с ними поздороваемся.Посмотрите какой сегодня солнечный день,настроение у нас отличное,солнышко радостно нам улыбается хоть и в зимнее время ,давайте поздороваемся с солнцем и с небом.
Круг радости:
Всем всем добрый день!
Здравствуй небо голубое ,
Здравствуй солнце золотое,
Здравствуй матушка земля ,
Это мы твои друзья!
Воспитатель: Дети послушайтекажетсяк нам кто то стучится да ?
Сюрпризный момент:в группу входит герой казахских  сказок Алдар Көсе.
Воспитатель: Здравствуйте Алдар Көсе! Добро пожаловать!к нам.
Воспитатель:   Дети а вы узнали нашего гостя ?
Дети отв: ДА ! это  Алдар Көсе герой казахских сказок.
Воспитатель : так давайте же поздороваемся с гостем
Дети:С интересом встречают гостя.
Здороваются и знакомятся с Алдаром Көсе
Воспитатель:ну расказывай  Алдар Көсе с чем пожалывал к нам.
Алдар Көсе высказывает свое желание о том, что хотел бы узнать от детей об их родном крае.
Алдар көсе спрашивает у детей,что озночают слова Край родной,президент,столица,город,Республика,государственые символы республики.
Дети: слушают, соглашаются рассказать
Алдар Көсеспрашивает ,дети скажите мне ваш  крайродной ?
Дети отв: Родина Казахстан.
Алдар Көсе:назовите  символы Республики Казахстан.
Дети отв: флаг ,герб,гимн
Алдар Көсе : Кто управляет нашим государством ?
Дети отв : Н.А. Назарбаев
Алдар Көсе : а как называется столица Казахстана
Дети отв :город Астана
Алдар Көсе :молодцы ребята , я многое узнал от вас.
Воспитатель:Алдар көсе наши дети знают не только на русском языке но и на родном казахском языке слова .(билингвальный компонент: Родина –Отан, флаг-ту,герб-елтаңба,гимн-гимн,страна –ел, город – қала.)
Алдар Көсе : молодцы ребята ,а теперь хочу послушать стихи про родину ,знаете ли вы ?
Воспитатель: Да, конечно зают, дети тебе прочитают стихи ,а ты содись  и послушай Алдар Көсе.
Мухтар:
Мен оның түнін сүйем,күнін сүйем
Ағынды өзен,асқар тау,гүлін сүйем,
Мен оның қасиетті үнін сүйем,
Мен оның құдіретті үнін сүйем.
Бар жәндігін сүйемін қыбырлаған,
Жаным менің,
Кеудемді жарып шық та,
Бозторғайы бол оның шырылдаған!
Отан !
Отан !
Бәрінен биік екен.
Мен оны мәңгілікке сүйып өтем.
Отанды сүймеуің де күйік екен,
Отанды сүйгенің де күйік екен….
Акерке:
Шире океана
Ты моя страна
Как цветокпрекрасна
Велика сильна
Над моей страною
Солнца яркий свет
Ярко звёзды светят
И числа им нет.               
Доминика:
Люблю я небо,солнце золотое ,
И гордую красавицу луну.
Люблю я всё, что связано с тобою,
Тебя я нежно, Родина, люблю. 
Алдар Көсе: спасибо вам большое ребята ,как много хорошего я узнал  о Родине .Давайте теперь поиграем       
Дидактическая игра: «Назови». Города Казахстана.
Дети : перечисляют города Казахстана (Алматы ,Костанай ,Семей, Актобе , Шымкент , Тараз ,Петропавловск и.т.д)
Воспитатель:Дети ,Алдар Косе вы  наверное чуть устали давайте встанем на физминутку .
Физминутка:
Раз, два, три ,
Быстро встаньте , улыбнитесь
Выше, выше потянитесь
Ну-ка , плечи распрямите,
Поднимите , опустите.
Влево, вправо повернулись ,
Рук коленями коснулись ,
Сели-встали , сели-встали
И на место побежали.
Воспитатель: Алдар Косе как тебе зарядка понравилась? А вам ребята ? хорошо а мы продолжаем урок .
Игровое упражнение. «Расскажи».
Цель: Составлять не большой рассказ о с воем городе.
1.Как называется город в котором ты живешь?
2.Какой наш город?
3.Что есть интересного в городе,куда нравится ходить гулять?
4.За что любишь свой город?
5.В чем проявляется любовь к Родине, к родному краю?
6.Как можно назвать место ,где человек родился и вырос ? 
Алдар Косе хвалит детей за любовь к родному краю.
Дети : Рассказ о любимом городе о Родине.
Подводит итог путешествия:
-Что понравилось?
Угощает детей баурсаками.
Ожидаемый результат :
Воспроизводят : название города, Государственные символы, рассказывают небольшой рассказ по плану, называют звуки.
Понимают : значение слова Родина.
Применяют : Знания из наблюдения, из художественной литературы, из опыта в ходе ОУД