| Цель | 1.Создание условий для актуализации убеждения в необходимости профессионального совершенствования компетентности методиста через применение кейсового метода. |
| Задачи | 2. Определение значимости метода кейс-стади как интерактивного метода совершенствования профессиональной компетентности молодых специалистов
1. Выявить специфику рассматриваемого метода и условия его организации в процессе профессионального образования. 2. Моделирование процесса внедрения кейс-стади в методической деятельности |
| Результативность обучения | 3.Дать представление молодым специалистам о кейсовом методе интерактивного взаимодействия для совершенствования собственной деятельности.
-Критически подходить к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуждения, что может в дальнейшем послужить основанием к действиям. |
| Критерии успешности |
— понять необходимость совершенствования работы методиста 21 века я уверена, что возникла необходимость реформирования стратегий управления. — владеть информацией о кейсовом методе в рамках профессионального совершенствования — доказать важность использования данного интерактивного метода в практике преподавания дисциплин — планировать методическую деятельность через использование современного инструментария в том числе кейс-стади. |
| Ключевая идея |
-Сущность интерактивного метода сase-study. -Собственное совершенствование методиста позволит повысить результативность методического взаимодействия в целом. |
Мастер-класс «Кейс-стади»
Кынырбекова Г.С.
.
.