Мастер-класс «Кейс-стади»

Кынырбекова Г.С.
.
.
Цель 1.Создание условий для актуализации убеждения в необходимости профессионального совершенствования компетентности методиста через применение кейсового метода.
Задачи 2. Определение значимости метода кейс-стади как интерактивного метода совершенствования профессиональной компетентности молодых специалистов

1. Выявить  специфику  рассматриваемого метода и условия его организации в процессе профессионального образования.

2. Моделирование процесса внедрения кейс-стади в методической деятельности

Результативность обучения 3.Дать представление молодым специалистам  о кейсовом методе интерактивного взаимодействия для совершенствования собственной деятельности.

-Критически подходить  к осмыслению, оценке, анализу и синтезу информации, полученной в результате наблюдения, опыта, размышления или рассуждения, что может в дальнейшем послужить основанием к действиям.

Критерии успешности  

—  понять  необходимость совершенствования работы методиста  21 века  я уверена, что возникла необходимость реформирования стратегий управления.

—  владеть информацией о кейсовом методе в рамках  профессионального совершенствования

— доказать важность использования данного интерактивного метода в практике преподавания дисциплин

— планировать методическую деятельность через использование современного инструментария в том числе кейс-стади.

Ключевая идея  

-Сущность интерактивного метода сase-study. -Собственное совершенствование методиста позволит повысить результативность методического взаимодействия в целом.