Методическая разработка сценария конкурса профессионального мастерства «Лучший металлург года»

Сыроватченко Л.М.,
преподаватель химических дисциплин
Дисциплины:
«Аналитический контроль металлургического производства»;
«Комплексная переработка руд цветных металлов»
«Теоретические основы металлургии»
Специальность: 1003000 «Металлургия цветных металлов»
Задачи:
обобщить и систематизировать знаний по химическим и металлургическим дисциплинам;
содействоватьразвитию творческих способностей, активизировать познавательную деятельность студентов;
содействовать формированию самостоятельности, воспитывать сознательное отношение к учению, профессиональные склонности к будущей профессии.
Тип мероприятия: профессиональный конкурс по металлургическим и химическим дисциплинам среди студентов 3-го курса специальности 1003000 «Металлургия цветных металлов»
Методы: игровые технологии с применением ИКТ
Учебно-наглядные пособие:
Фильм о металлургических предприятиях города — ТОО «Казцинк», АО «ТМК»
Оборудование:
Предварительная работа:
  1.  Составление тестовых заданий на 1 тур
  2.  Составление компьютерной презентаций
  3.  Распечатка фотографий для 3 тура, подготовка карточек с номерами
  4.  Установка химической посуды, оборудования и подготовка комплекса химических реактивов для 4-го тура
Состав экспертной комиссии: преподаватели специальных дисциплин, представители работодателей (ТОО «Казцинк»)
План мероприятия — Конкурс включает 4 тура:
  1. тур — компьютерное тестирование по дисциплинам «Аналитический контроль металлургического производства», «Комплексная переработка руд цветных металлов», «Инженерное обеспечение металлургического производства»
  2. тур — «Теоретический багаж знаний»
  3. тур — «Металлургические агрегаты»
  4. тур — «Аналитическая лаборатория»
ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:
(звучит торжественная музыка, выход ведущих)
1 ведущий:
— Здравствуйте, дорогие друзья! Мы рады приветствовать вас на открытии конкурса профессионального мастерства среди студентов Восточного техническо-гуманитарного колледжа «Лучший металлург года».
2 ведущий:
— Кто такие профессионалы или мастера своего дела?
Мастера — это люди, с удовольствием делающие то, что не получается у других. Народная мудрость гласит: Каков мастер, такова и работа. Без фантазии и интуиции ты не мастер, ты просто ремесленник.
1 ведущий:
— Одно из самых захватывающих зрелищ на свете — смотреть, как работает Мастер. Когда человек выполняет дело, ради которого родился на свет, он великолепен.
2 ведущий:
Металлург — это гордо!
Металлург — это смело!
Лишь, ему по плечу
Это жаркое дело.
Он и ночью, и днём
На работе с огнём.
Стойкий, смелый оплот
Металлургов народ.
Закалённый характер
У этих ребят
Настоящие парни
О них говорят.
1 ведущий: Приветствует и объявляет состав жюри.
1 ТУР — КОМПЬЮТЕРНОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ
Все студенты проходят компьютерное тестирование. Тестирование проходят автоматизировано на компьютерах в программе «MyTest». Из тестовой базы, состоящей из 100 вопросов студентам в произвольном порядке выпадает по 10 вопросов.
По итогам тестирования во второй тур переходят студенты, набравшие наибольшее количество баллов, но не более 10 человек.
2 ТУР – «ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ БАГАЖ ЗНАНИЙ»
Состоит из 3-х этапов.
  1. — Назови минерал
Студенты должны выбрать к химической формуле правильное наименование минерала из пяти предложенных.
  • — Закончите уравнение
Студенты должны выбрать к уравнениям правильные продукты реакции из трех предложенных.
3 этап — Вспомнить все
Студенты должны вспомнить результаты выполняемых в процессе обучения лабораторных работ по теме «Качественный химический анализ», в частности окраску осадков частных реакций открытия катионов и анионов.
По итогам 2 тура в 3-ий тур выходят 5 студентов.
3 ТУР – «МЕТАЛЛУРГИЧЕСКИЕ АГРЕГАТЫ»
Студенты поочередно выбирают карточки с номерами. Каждому номеру соответствует определённый металлургический агрегат.
  1.  Печь КС
  2.  Шахтная печь
  3.  Автоклав
  4.  Агломерационная машина
  5.  Горизонтальный конвертор
В соответствии с выбранным агрегатом студенты должны выбрать из комплекта предложенных фотографий металлургических процессов по 3 фотографии, которые относятся к данному процессу. Затем необходимо на интерактивной доске выбрать схему-чертеж металлургического агрегата и рассказать о строении и механизме работы. Описать химизм процесса. По итогам тура в 4-ый тур выходят 3 человека.
4 ТУР – «АНАЛИТИЧЕСКАЯ ЛАБОРАТОРИЯ»
Задание для «Цеховой аналитической лаборатории»:
  1. Одеть спецодежду лаборанта — белый халат, перчатки, респиратор «Леписток» (учитывается правильность и быстрота).
  2. Определить кислотность и щелочность неизвестного производственного раствора с помощью титриметрического анализа (учитывается правильность выполнения анализа, соблюдение техники безопасности, быстрота и точность выполнения анализа).
ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ
Победителем олимпиады становится студент, который выполнит задание раньше всех, с наименьшим количеством ошибок.
По итогам олимпиады присуждается три места, победители награждаются почетными грамотами. Студенту, занявшему первое место присуждается звание «Лучший металлург года»
Слово жюри. Награждение победителей. (Звучит торжественная музыка)
1 ведущий:
Хорошо прошел наш конкурс,
Было, в общем, все как надо,
Мы ж довольны нашему знакомству,
И нашей встрече с вами рады.
2 ведущий
Нас, друзья, не забывайте!
И спасибо за вниманье.
Мы не скажем вам: «Прощайте!»
А до встречи, до свиданья!
Литература:
  1. Матвеев Ю.Н. Технология металлургического производства, М.: Металлургия, 1986 г.
  2.  Кистяковский Б.Б. Производство цветных металлов, М.: Металлургия, 2000г.
  3. Аргачева Р.А., Гофман И.П. Основы теории металлургических процессов, М.: Металлургия, 1985 г.