Методические рекомендации для написания квалификационной работы

Захаров Анатолий Петрович
Мастер производственного обучения
.
.
Ежегодно студенты колледжа выполняют учебно-научные работы, предусмотренные учебными планами, начиная от реферата и заканчивая выпускной аттестационной работой. Квалификационная работа является одной из важнейших форм учебного процесса. Выполнение студентами в процесс е учебно-научной деятельности различных письменных работ является важным направлением совершенствования их теоретической и практической подготовки, так -как это:
— способствует углублению и закреплению имеющихся теоретических знаний изучаемых предметов, дисциплин, отраслей науки;
— развивает практические умения в проведении исследования, анализе полученных результатов и выработке рекомендаций по совершенствованию того или иного вида деятельности;
— открывает широкие возможности для освоения дополнительного материала и накопленного практического опыта по интересующему направлению деятельности;
— способствует     профессиональной       подготовке выполнению в дальнейшем своих обязанностей;
— помогает овладеть методологией исследования.
         При выполнении учебной научной работы наряду с понятными затратами усилий на ее содержательную часть много времени и труда тратится на ее оформление.
         Цель данной методической разработки         оказание помощи студентам по специальности: 140 1000 «Строительство и эксплуатация зданий и сооружений» в выполнении квалификационной работы.
         В данном пособии обобщена и систематизирована вся необходимая информация, связанная с выполнением квалификационной работы от выбора темы до ее защиты. Раскрыты требования по оформлению квалификационных работ, структурных частей квалификационной работы, приводятся общие требования к студенческим работам, изложению и стилю текста. Проводится описание типовой технологии подготовки письменных работ, отражающей особенности квалификационных работ, содержатся практические рекомендации по работе с текстом, а также по оформлению содержания письменных работ в целом, в том числе с использованием персонального компьютера. Дана методика поиска, сбора, систематизации и анализа исходных источников информации.
         Тематика квалификационных работ должна соответствовать учебным задачам теоретического курса, быть увязана с практическими задачами, быть реальной. Темы квалификационных работ и графика их выполнения разрабатывают и утверждают кафедры, ведущие те дисциплины, по которым учебными планами предусмотренные квалификационные работы. При выборе темы квалификационной работы следует руководствоваться следующими правилами.
         Во-первых, тема не должна быть необъятной. Чем точнее вы сформулируете тему, тем легче вам будет подыскивать материал для ее раскрытия. Кроме того, следует всегда помнить, что для написания текста у вас имеется довольно ограниченное количество листов бумаги.
                Во-вторых, тема не должна представлять для вас нечто абсолютно неизведанное. Владение материалом существенно облегчит вам написание работы, и, наоборот, вторгаясь в новую сферу знаний, вы рискуете значительную часть  времени, отведенного для создания работы, затратить на изучение теории вопроса.
         В- третьих, тема должна быть перспективной — прежде всего для ее разработчика. В этом случае квалификационная работа может стать составным элементом будущего дипломного проекта. Кроме того, результаты работы в идеале должны найти свое применение в вашей дальнейшей практической деятельности.
         В-четвертых, тема должна быть вам интересна. Личная заинтересованность в достижении нужного результата стимулирует процесс создания работы, объективно способствует выполнению работы в срок и качественно.
         В-пятых, сложность и размах темы должны соответствовать творческим и интеллектуальным способностям.
         После того, как вы выбрали тему квалификационной работы и согласовали ее с руководителем необходимо приступить за подготовку здания на выполнение указанной работы.
  1. Методика подготовки квалификационной работы
         Подготовительный этап следует рассматривать в качестве организационного.
Его основными задачами являются:
— выбор и утверждение(в форме задания) темы будущей работы;
— определение и утверждение(в форме плана) порядка ее выполнения:
— разработка общего плана содержания письменной работы.
         Решаются эти задачи в комплексе, параллельно друг — друга, подготовительный этап является нагрузкой и на исполнителя работы и на ее руководителя. Именно по итогам подготовительного этапа можно в значительной мере предугадать, насколько полно и качественно будет выполнена предстоящая работа. Итогам вашей работы на подготовительном этапе должны стать три, можно сказать, основополагающих документа:
— задание на выполнение письменной работы;
— общий план содержания курсовой работы;
— план выполнения работы.
1.1 Выбор темы и разработка задания
Выбор и согласование темы
         От того, насколько правильно вы сумеете определить тему своей будущей письменной работы, в значительной мере будет зависеть и ваш успех. Выбор темы производится в следующей последовательности:
— предварительное определение перспективных вариантов темы письменной работы;
— рассмотрение наиболее перспективных вариантов темы письменной работы;
— согласование темы квалификационной работы с руководителем:
-основной текст документа (излагается в вышеприведенной последовательности по пунктам);
Кроме того, результаты работы в идеале должны найти свое применение в вашей дальнейшей практической деятельности.
                  
Разработка задания на выполнение квалификационной работы.
 
         Задание на выполнение квалификационной работы входит в комплект обязательных организационных документов.
         Именно с момента утверждения задания выполнение квалификационной работы обретает узаконенный характер.
         Типовое задание на выполнение квалификационной работы регламентирует следующие вопросы ее разработки:
         — тему работы,
         — основания для выполнения данной работы;
         — цель работы (целевая установка);
         — задачи, подлежащие решению в процессе  выполнения работы (исследованию);
         — требования к выполнению работы;
         — порядок выполнения и представления работы;
         — сроки выполнения работы (доклад о собранном материале и ходе разработки квалификационной работы, доклад о ходе написания квалификационной работы, срок сдачи квалификационной работы);
         — кто является исполнителем работы;
         — кто является руководителем работы.
Следует обратить внимание на надлежащее оформление задания.
         К числу обязательных  реквизитов задания относятся:
         — полное наименование учебного заведения;
         —  наименование кафедры (факультета, дисциплины);
         —  гриф утверждения;
         — название документа;
         —  подпись заведующего кафедрой;
         — подпись руководителя работы;
         — подпись исполнителя работы.
         Подготовкой проекта задания занимается (по указанию своего руководителя) сам исполнитель работы. Проект представляется на рассмотрение руководителю, который редактирует его содержание и определяет порядок оформления. Написание текста задания не подлежит строгой регламентации. Главное, чтобы исходя из содержания задания, исполнитель работы мог самостоятельно при ступить к ее поэтапному выполнению. Цели и задачи должны быть сформулированы кратко и предельно четко, задачи работы должны логически вытекать из содержания цели, но, не повторяя ее слово в слово и не дублируя наименований разделов и глав.
         (см. Приложение 8)
 
Определение структуры квалификационной работы
         Подготовка общего плана начинается с определения структуры и формулирования рабочих названий важнейших частей квалификационной работы.
         Определению общей структуры квалификационной работы предшествуют определение задач письменной работы, вытекающих в свою очередь из цели работы, определения общего порядка построения квалификационной работы. Говоря условно, количество глав второго раздела квалификационной работы будет приблизительно равно количеству решаемых в конкретной работе задач, а число подзадач — числу параграфов отдельной главы.
         Последовательности изложения основного текста квалификационной работы:
— в первой главе излагаются общетеоретические основы освещаемой проблемы;
— во второй главе анализируется существующие практические пути решения освещаемой проблемы (как есть);
— в третьей главе определяются предложения по совершенствованию путей решения проблемы с соответствующими обоснованиями (как надо).
         Структурно каждая глава делится на разделы, число разделов главы с учетом установленного объема работы может быть 2-4. В свою очередь в тексте раздела могут выделяться подразделы, в содержание которых обычно раскрываются наиболее существенные составляющие отдельного вопроса. Как быть если в процессе работы возникает необходимость изменить утвержденную структуру плана? Это возможно при наличии соответствующих доходов и по согласованию с руководителем работы.
 
Формирование рабочих названий частей квалификационной работы
 
         После того, как в предварительном порядке определена структура текста квалификационной, работы, следует приступать к формулированию рабочих названий частей письменной работы.
         При этом нужно исходить из следующих основополагающих принципов:
         * Рабочее название ни одной из частей письменной работы не может полностью совпадать с темой квалификационной работы.
         * Рабочие названия частей письменной работы должны отражать суть их содержания, кратко, точно и понятно.
         * Рабочие названия смежных частей письменной работы должны быть логически взаимосвязаны друг с другом.
         * Рабочие названия смежных частей письменной работы должны быть продуманы и сформулированы в едином стиле изложения с использованием принятой для данной работы терминологии.
         Формулирование рабочих названий проводится в два этапа. На первом этапе для каждого пункта основного текста подбирается 2-4 варианта рабочих названий. На втором этапе в процессе обсуждения на консультации рабочие названия согласовываются, уточняются и формулируются в окончательном виде. Окончательно сформулированные названия частей квалификационной работы обычно служат основой для пунктов общего плана содержания.
 
1.2. Разработка общего плана содержания работы
         Общий план содержания письменной работы организационный документ, определяющий состав и структуру содержания письменной работы. Разрабатывается на основе утвержденного задания.
         Типовой общий план содержания письменной работы включает в себя:
— содержание;
— введение;
—  название разделов, глав, параграфов основного текста;
— заключение;
— список использованных источников;
— список терминов;
— список условных обозначений;
— список сокращений.
1.3 Разработка плана выполнения работы
 
Изучение требований к содержанию и оформлению квалификационной работы
 
         Как правило, изучению(уточнению) подлежат:
  1. Требования к содержанию квалификационной работы, определяющие:
—  общий объем работы;
—  общую последовательность изложения содержания работы;
— особенности подготовки вступительной и заключительной части;
— количество и состав приложений;
— особенности подготовки содержания прочих составляющих квалификационной работы
(списка литературы, аннотации, оглавления и т.д.)
  1. Требования к оформлению, определяющие:
— общие технические требования к квалификационной работе (формат бумаги, тип и размер шрифта, заполнение страницы и размеры полей, ведение нумерации и т.д.):
— особенности оформления каждой части квалификационной работы;
— особенности оформления заголовков, основного текста;
— особенности оформленияссылок и примечаний;
— особенности оформления иллюстраций.
 
  1. Анализ источников информации
         Этот этап словно можно обозначить как «информационный», поскольку он включает в себя поиск исходных источников информации в сочетании с предварительным изучением их содержания.
         В результате на руках у исполнителя работы должны оказаться:
— уточненные списки имеющихся и недостающих источников для выполнения курсовой работы;
—  результаты разметки материала, предназначенного для последующего изучения.
  1. Делите текст на простые предложения, это очень облегчит для вас чтение при (заучивании), а для аудитории ­восприятие в процессе защиты.
  2. Избегайте использования в тексте малознакомых для аудитории слов.
  3. Ссылайтесь на опыт педагогов новаторов.
  4. Не злоупотребляйте цифрами, их должно быть столько, сколько требуется для объективного взгляда на ситуацию.
  5. Избегайте пространных цитат, называйте фамилию автора цитаты.
  6. В выводах будьте предельно конкретны и убедительны.
2.1. Краткая характеристика печатных источников информации
 
         Чаще всего в качестве печатных источников информации, используемых для подготовки квалификационной работы, фигурируют книжные и периодические издания.
         Периодические издания подразделяются на газеты и журналы, а также на некоторые иные виды специальных изданий (бюллетени научной информации, статистические сборники, литературные альманахи и т.п.)
Отличительными признаками газет и журналов являются тематика издания, его периодичность и объем. Именно они и выступают в качестве критериев для отбора периодических изданий в качестве исходных источников информации.
         Книжные издания классифицируются по разделам (педагогика, художественная литература, математика, история и т.п.), тематической направленности (учебная, методическая, справочная литература) и объему.
2.2. Краткая характеристика электронных источников информации
 
         К электронным источникам информации следует отнести радио и телевещание, Интернет, а также иную информацию, распространяемую в электронном виде, в том числе на различных компьютерных носителях. Эта информация применяется повсеместно — в библиотеках, информационных центрах, архивах, образовательных учреждениях. Мультимедийные электронные энциклопедии на компакт дисках CD-DVD. Предоставляя тот же объем информации. Что и традиционные бумажные издания, электронные энциклопедии занимают на много меньше места.
 
2.3. Интернет при подготовке квалификационной работы
 
         В интернете можно найти массу электронных публикаций по самым различным темам от узкоспециальных до сверхшироких. Именно Интернет может стать для начинающего автора главным источником новостей и статистической информации. Кроме того Интернет дает вторую возможность быструю связь с «традиционными» источниками информации- газетами, издательствами, библиотеками, и.т.д. Данные, опубликованные, в Интернете постоянно обновляются. Благодаря сети Интернета  можете получить доступ к электронным текстам опубликованных книг.
 
  1. Оформление квалификационной работы
 
3.1. Оформление структурных частей квалификационной работы
 
         Квалификационная работа- это настоящее студенческое научное исследование. Существуют некоторые различия, предъявляемые к квалификационным работам разных типов.
         Так, если вы пишите работу теоретического характера, не имеющую выхода в практику, следует соответствующим образом выстроить ее структуру. В начале работы лучше всего поместить главу, в которой будет освещаться состояние отечественной и зарубежной литературы по теме исследования, проводится сравнительный анализ существующих точек зрения, методологий и методик изучения темы.
         Работа практического характера, как правило, делится на две основные главы, первая из которых посвящена изложению теоретико-методологических основ исследования, вторая представляет собой практическую часть последнего и может быть снабжена необходимым иллюстративным материалом, графиками, диаграммами.
         Работа оnытно — эксnерементального характера также имеет вводную теоретико-методологическую часть, за которой следует изложение условий, методов и хода эксперимента, обобщение полученных результатов.
3.2. Техническое выполнение квалификационной работы
         Несмотря на все типологические различия, любая курсовая работа должна строиться согласно существующим требованиям и иметь рецензию, задание, развернутый план­ оглавление (содержание), введение, основную часть, состоящую обычно из двух-трех глав и заключение, значимость работы. Доказав актуальность выбранной темы необходимо сформулировать цели и задачи своей работы. Которые          приводятся в форме перечисления проанализировать, изучить, разработать, обобщить, выявить, установить взаимосвязь и т.д.
         Формулируя задачи необходимо помнить, что описание их решения являются составляющей глав квалификационной работы.
         Примерный объем работы в целом должен составлять ориентировочно  20-25 печатных страниц. Из этого объема около 10% (2-2,5 листа) обычно занимает введение, от 5 до 10% — заключение (1,5,2). В данный объем не включаются приложения, список литературы, титульный лист, рецензия, бланк задания.
         При написании введения следует обратить внимание на определения предмета и объекта исследования. Предмет исследования определяется теми отношениями, которые анализируются в работе. Объект исследования: организация и планирование учебно-воспитательного процесса. Необходимо указать методы исследования, достаточно будет просто их назвать. В заключении введения важно раскрыть перечень структурных элементов письменной работы.
3.3. Оформление текстовой части
 
         Принято считать, что оформление — заключительный этап написания квалификационной работы. На самом деле это не так. Общеизвестно, что форма непрерывно связана с содержанием.
         Текстовый материал работ весьма разнообразен. К нему относятся цифровые и буквенные обозначения, цитаты, ссылки, перечисления и т.п.
         В словообразовании часто встречаются сокращения. Это усечение слов, а также часть слова или целое слово, образованное путем такого усечения. Такая сокращенная запись слов используется с целью сокращения объема текста, что обусловлено в стремлении в его минимальном объеме дать максимум информации. В научном тексте встречаются следующие виды сокращений:
  1. Буквенная аббревиатура
Буквенные аббревиатуры составляются из первых (начальных) букв полных наименований и различаются:
         а) на читаемые по названиям букв УМК (У -м-ка)
         б) на читаемые по звукам, обозначаемым буквами (ВУЗ — высшее учебное заведение)
  1. Сложносокращенные слова
Сложносокращенные слова составляются и сочетания:
         а) усеченных слов и полных слов (профсоюз — профессиональный союз);
         б) одних усеченных слов (завуч- заведующий учебной частью)
Условные графические сокращения по начальным буквам, они разделяются на:
         а) общепринятые уловные сокращения: 18
— которые делаются после перечисления: т.е. (то есть), и т.д. ( и так далее), и т.п. ( и тому подобное), и др. (и другие), и пр. (и прочие);
— которые делаются при ссылках: см. (смотри), ср. (сравни), напр.                     (например);         .
-условные сокращения при обозначении цифрами веков и годов: в. (века), г. (год), гг. (годы).
         Для подтверждения собственных доводов ссылкой на авторитетный источник того или иного произведения печати следует приводить цитаты.
         Необходимо точно воспроизводить цитируемый текст, ибо малейшее сокращение приводимой выдержки может исказить смысл, который был в нее вложен автором.
         Общие требования к цитированию следующие:
Текст цитаты заключается в кавычки и приводится в той грамматической форме, в какой он дан в источнике, с сохранением особенностей авторского написания.
         Цитирование должно быть полным, без искаженной мысли автора. Пропуск слов, предложений, абзацев при цитировании допускается и обозначается многоточием. Оно ставиться в любом месте цитаты (в начале, середине, в конце). Если перед опущенным текстом или за ним стоял знак препинания, то он не сохраняется.
         При цитировании каждая цитата должна сопровождаться ссылкой на источник, библиографическое описание которого приводится в соответствии с требованиями библиографических стандартов.
  1. При непрямом цитировании (при пересказе, при изложении мыслей других авторов своими словами) следует быть предельно точными в изложении мысли, давать соответствующие ссылки на источник.
  2. Цитирование не должно быть избыточным, ни недосказанным, так как и то и другое снижает уровень научной работы.
         При оформлении цитат следует знать правила, связанные с написанием прописных и сточных букв, а также с употреблением знаков препинания в цитируемых текстах.
         Если цитата полностью воспроизводит предложение цитируемого текста, то она начинается с прописной буквы во всех случаях, кроме одного — когда эта цитата представляет собой часть предложения автора работы.
         Если цитата воспроизводит только часть предложения цитируемого текста, то после открывающихся кавычек ставят точку. Здесь возможны два варианта оформления цитат:
  1. l) цитата начинается с прописной буквы, если цитируемым текст идет после точки, например:
         Еще Г.В. Плеханов с свое время отмечал: «Все зменения отношений производства есть изменение отношений, существующих между людьми».
         2) цитата начинается со строчной буквы, если цитата вводиться в середину авторского предложения не полностью (опущены первые слова), например:
         С.И. Вавилов требовал «…всеми мерами избавлять человечество от чтения плохих, ненужных книг».
         3) строчная буква ставится и в том случае, когда цитата органически входит в состав предложения, независимо от того, как она начинается в источнике, например:
         М.Горький писал, что « в простоте слова — самая великая мудрость: пословицы и песни всегда кратки, а ума и чувства вложено в них на целые книги».
         Ссылки В тесте на номер рисунка, таблицы, страницы, главы пишут сокращенно и без значка NQ, например: рис.3, табл.l, с.34, гл.2.
Способы указания источников цитат — следует обратить внимание на точное указание источников цитат. В тексте вслед за цитатой помещаются квадратные скобки с указанием источника литературы.
Существует несколько способов связи основного текста работы с описанием источников. Чаще всего для этой цели служит порядковый номер источника, указанного в библиографическом списке, в основном тексте этот номер берется в квадратные скобки.
         При указании в основном тексте на страницу источника, последняя также заключается в квадратную скобку. Например: [24, с. 44] , что означает 24-й источник, 44-я страница.
 
Правила оформления иллюстративного материала
         Таблицы представляют собой такой способ подачи информации, при котором цифровой или текстовый материал группируется в колонки.
Таблицы по содержанию делятся на аналитические и неаналитические.
Аналитические таблицы являются результатом обработки и анализа цифровых показателей. Как правило после таких таблиц делается обобщение в качестве нового знания, которое вводится в текст курсовой работы словами «таблица позволяет сделать вывод, что … », «из таблицы видно, что … »
         Все таблицы нумеруются, если их несколько, нумеруют арабскими цифрами, Над правым верхним углом таблицы помещают надпись
« Таблица … » с указанием порядкового номера, например:  Таблица 1., если в тексте только одна таблица, то номер ей не присваивается и « слово» таблица не пишется. Таблицы снабжают тематическими заголовками, которые пишут с прописной буквы без точки на конце и располагают посередине страницы. При переносе таблицы на следующую страницу ,основу таблицы следует повторить и над ней поместить слова « Продолжение таблицы 1».
         Все приводимые в таблицах данные должны быть достоверны, однородны и сопоставимы, в основе их группировки должны лежать существенные признаки.
         Гистограммы,  диаграммы—        формы предъявления информации.
         При использовании гистограммы следует помнить, что чем проще форма предъявления информации, тем с большей легкостью эта информация поддается интерпретации, тем легче она будет понята.
         Гистограмма представляет собой средство объяснения, и ценность данных снижается, если они сами требуют долгого объяснения.
         Гистограмма по своей эффективности практически не отличается от аналогичных графиков, применение гистограммы целесообразно в тех случаях, когда требуется наглядно показать характер поведения дискретных, скачкообразных изменяющихся величин.
         Диаграмма как форма          предъявления информации эффективна в случаях, когда необходимо «на глаз» быстро определить превосходство по какому- либо признаку одного процесса или явления над другими, когда точность информации не является обязательным условием. В этой связи быстрота чтения диаграммы значительно выше, чем графиков. Диаграммы могут конструироваться самым различным образом, однако преобладают следующие типы: круговая, ленточная, столбиковая, пиктограмма. Диаграммы следует помещать в тех случаях, когда главная цель — наглядно показать соотношение описываемых величин, или сравнить какие либо величины.
                Фотографии — особенно убедительное и достоверное средство наглядной передачи действительности.
3.4. Правила оформления библиографического описания
используемых источников
 
         Используемые в процессе написания квалификационной работы специальные литературные и другие источники указываются в конце проекта, перед приложением, при чем они указываются по значимости.
  1. 3аконы РК
  2. Указы Президента РК
3 .Постановления Правительства РК
  1. Инструкции Министерства образования и науки РК
  2. Список используемой литературы должен располагаться по алфавиту фамилий авторов.
 
Общая схема библиографического описания
Сведения о книгах в библиографии должны включать:
  1. Ф.И.О. индивидуальных авторов, не более трех
  2. Заглавие (сведения, относящиеся к заглавию раскрывают тематику, вид, жанр, назначение документа).
  3. Сведения об ответственности (информация о составителях, редакторах, об организации, от имени которой опубликован документ).
  4. Сведения об издании (данные о повторности издания, его переработки и т.д.),
  5. Место и время издания, город (издательство или издающая организация, год издания)
  6. Объем (сведения о количестве страниц).
  1. Общие требования к написанию
квалификационной работы
 
         Написание квалификационной и дипломной работы является завершающим этапом обучения в колледже и вузе и формой итогового контроля знаний и умений студентов. То как студент напишет квалификационную работу и какую оценку ему выставит комиссия в ходе защиты, может рассматриваться как окончательный результат всего периода обучения. Поэтому качество дипломной и квалификационной работы, степень ее самостоятельности, грамотное изложение материала при защите имеют очень большое значение. Материал квалификационной работы должен излагаться в соответствии с названием целевой установки работы, выводы должны быть аргументированы. Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности.
4.1.   Методика работы над содержанием
         Как правило,  содержание письменной работы к этому моменту уже почти готово и лишь нуждается в уточнении и соответствующем оформлении. Чтобы избежать ошибок при составлении содержания:
  1. Возьмите за основу последний уточненный вариант содержания вашей письменной работы и прежде всего, сравните его с самим текстом письменной работы, отыскивая и сравнивая сам текст с пунктами содержания.
  2. Завершив сверку содержания (повторно) и убедившись, что структурных ошибок нет, приступайте к корректуре согласования текста, используя для этого специальную функцию стандартного текстового редактора на вашем пк. При обнаружении ошибок исправляйте их не только в оглавлении, но и в соответствующем месте основного текста письменной работы.
  3. Полностью откорректированное оглавление распечатайте и еще раз прочтите.
  4. В содержание не включается: титульный лист, оглавление, рецензия, задание. Приложения указываются однократно вне зависимости от их количества и объема. Окончательно выверенное оглавление распечатайте и вложите в папку с письменной работой, после чего переходите к подготовке
титульного листа.
4.2. Написание введения
         Вводная часть во многом способствует установлению контакта исполнителя письменной работы с тем, кто будет ее оценивать. Главное предназначение введения — подготовить читателя к восприятию основного текста, вовлечь его в проблематику содержания письменной работы.
         Введение в квалификационной работе занимает около 10% (2-2.5 страницы). Введение обязательно следует начат с обоснования актуальности темы, степень разработки данной темы в научной литературе, охарактеризовать сложившиеся подходы и методы, отметить индивидуальный вклад в разработку проблемы различных ученых, сформулировать научную новизну и практическую.
         Работа выполняется на белой бумаге формата А4 (210*297). Текст работы излагается на одной стороне листа. Плотность текста должна быть одинаковой. Размер абзацного отступа — 5 знаков по всему тексту (15-17 мм.), Текст печатается через 1,5 междустрочный интервал.
         Каждая страница оформляется со следующими полями: левое-3 мм, верхнее-2 мм, правое — 1,5 мм, нижнее-2 мм.
         Рекомендуемым типом шрифта, предназначенным для текста научной работы, является пропорциональный шрифт Times N ew Roman, размер которого 14.
         Нумерация станиц, разделов, подразделов, пунктов, рисунков, таблиц, приложений, осуществляется арабскими цифрами без знака NQ. Все страницы нумеруются по порядку от титульного листа, на котором номер не ставиться, как и на последующих     листах (задание, рецензия,   список использованных источников, приложение),      ставиться порядковый номер на СОДЕРЖАНИИ (3) и последующих листах, номер страницы проставляют в нижнем поле листа в правом углу без слова ( стр., с).
         Порядковые номера разделов обозначаются арабскими цифрами, но ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, ПРИЛОЖЕНИЯ, не нумеруются, но включаются в общую нумерацию работы.
         Заголовки структурных частей квалификационной работы :СОДЕРЖАНИЕ, ВВЕДЕНИЕ, ЗАКЛЮЧЕНИЕ, СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ, ПРИЛОЖЕНИЯ и заголовки разделов основной части следует располагать в середине строки без точки в конце, не подчеркивая. Заголовки подразделов и пунктов печатают строчными буквами (первая — прописная), если заголовок включает несколько предложений, их разделяют точками.
         Переносы слов в заголовке не допускаются. Не допускаются орфографические ошибки в словах, где есть буква «ё», она прописывается, а не заменяется буквой «е».
         Расстояние          между заголовками и тестом при выполнении работы —      2,0 см., расстояние между заголовками раздела и подраздела 2 межстрочный интервала.
         Каждую структурную часть квалификационной работы и заголовки разделов основной части необходимо начинать с новой строки. Разделы нумеруются по порядку в пределах всего текста, например: 1,2,3, и Т.д., если работа разбита на разделы и подразделы, то номер пункта состоит из номера раздела, например: 2.1.,2.2., подраздела, например: 2.1.1.,2.1.2., и пункта, например: 2.1.1.1., 2.1.1.2., разделенные точкой и точкой в конце номера.
         Структурные части квалификационной работы располагаются в следующем порядке:
  1. Титульный лист (оформление       титульного          листа,
(Приложение 1)
  1. Задание на квалификационную работу (Приложение 2)
  2. Рецензия (Приложение 3)
  3. СОДЕРЖАНИЕ (Приложение 4)
  4. Текст квалификационной работы:
         -ВВЕДЕНИЕ;
         — ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ;
         — ЗАКЛЮЧЕНИЕ;
         -СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
         -ПРИЛОЖЕНИЕ
(Приложение 5)
Подготовка структурных частей письменной работы
           Написание квалификационной и дипломной работы является завершающим этапом обучения в колледже и вузе и формой итогового контроля знаний и умений студентов. То как студент напишет квалификационную работу и какую оценку ему выставит комиссия в ходе защиты, может рассматриваться как окончательный результат всего периода обучения. Поэтому качество дипломной и квалификационной работы, степень ее самостоятельности, грамотное изложение материала при защите имеют очень большое значение. Материал квалификационной работы должен излагаться в соответствии с названием целевой установки работы, выводы должны быть аргументированы. Разработка каждой составной части работы имеет свои особенности.
4.3. Написание заключения
         От 5 до 10% квалификационной работы занимает заключение (2-3 страницы). Предназначение заключения состоит в том. Что в нем излагаются краткие выводы по теме. Характеризуется степень раскрытия. Определяется достигнута ли цель и задачи письменной работы.
        Как правило в заключении выделяют: вводную часть, описательную или констатирующую, а также предложения и выводы.
        Вводная часть выполняет связующую функцию между финальным положением основного текста и собственного.
 
Четыре автора и более
Общая социология [Текст]: учеб.пособие I[Эфендиев А.Г. и др.]; под общ. Ред. А.г.эфендиева.-М.:ИНФРА-М,2000.-652с.
 
Книга под заглавием
Азбука [Текст]:стихи, загадки, пословицы, поговорки: [Для чтения взрослым детям] худ. В .Крамина.- М.Самовар, 2004.- 63с.
 
Справочные издания
Зайцев С.В. Ваш ребенок от рождения до школы[Текст] .универс. Энцикл./С.М. Зайцев.- М. :Махаон;Минск:Кн.дом,2000.-508с.
Новый орфографический словарь-справочник русского языка:
Более 107 слов [Текст] lотв.ред.Б.В.Бурцева.-М.:Рус.яз.,2000.- 754с.
 
Учебная литература
Шепелев А.М. «Штукатурные работы» Москва «Высшая школа»-1977г.
Горячев В.И. «Справочник молодого штукатура» Москва «Высшая школа»- 1979г.
Кропотов В.Н., Зайцев А.Г., Скавронский Б.И. «Строительные материалы» Москва «Высшая школа»-1973г.
Бабак В.В. «Маляр», Москва — Стройиздат 1975г.
Мовчан Ф.Ф. «Справочник молодого маляра», Москва «Высшая школа»-197
 
Периодические издания:
Статьи из газеты
Аскольдова М. Там глее родился Карлсон [Текст]: [стихи]
/М.Аскольдова // Комсомольская правда. -2004.-4 дек. — С. 4
Статьи из журналов
Агальцев С. «Слегка лишь дерево качнулось … » [Текст]: стихи / Сергей Агальцев //Наш современник. — 2005. — NQ7. — С.35
 
4.4. Приложение
         Главной сложностью подготовки приложения является неоднородность их содержания. Чаще всего письменные работы имеют более одного приложения. В таких случаях поступайте следующим образом:
Прежде всего, заготовьте титульный лист раздела: напечатайте его название на третьей строке от верхнего поля первого листа прописными буквами.
Самым внимательным образом про чтите содержание приложений. Подредактируйте его там, где это необходимо, затем откорректируйте. Приложение, содержащее ошибку, усложняют ознакомление с содержанием письменной работы. Окончательно проверенные приложения пронумеруйте, распечатывайте и складывайте в папку.
 
  1. Особенности подготовки к защите квалификационной работы
         Когда все вопросы, связанные с подготовкой содержания письменной работы рассмотрены, следует познакомится с подготовкой этих работ к защите, а также с самой процедурой защиты. Подобную подготовку следует начинать заранее. Наиболее существенным в подготовке к защите является личная подготовка к защите, а также подготовка отзывов и рецензий на письменную работу.
         Основные главы, первая из которых посвящена изложению теоретико-методологических основ исследования, а вторая представляет собой практическую часть.
         В первой    главе          как правило рассматривается теоретический аспект исследуемой проблемы , что служит основой для дальнейшего изложения материала. Полученные в результате рассмотрения первой главы выводы должны раскрыть научную новизну работы.
         Во второй главе, исходя из теоретических положений, рассмотренных в первой главе, необходимо проанализировать организацию процесса обучения и воспитания учащихся. Для этого используются нормативные документы, обобщение передового          педагогического опыта, разрабатывается необходимая учебно-планирующая          документация (календарно-тематический план, поурочные планы, разработки внеклассных мероприятий, родительских собраний и т.д.), показываются используемые методы организации учебно­воспитательного процесса.
         В третьей главе раскрывается значимость предложенных методов.
5.1. Допуск к защите квалификационной работы
         Законченная квалификационная работа в переплетенном виде представляется руководителя не позднее указанного срока на бланке задания.
Руководитель составляет отзыв о квалификационной работе, в котором отмечает:
— актуальность темы;
— степень решенности поставленных задач;
— умение студента пользоваться литературными источниками и самостоятельно излагать материал;
— способность студента к про ведению исследований;
— возможность использования полученных результатов на практике.
         Дипломная работа с отзывом и подписью научного руководителя представляется заведующему выпускающей кафедрой не позднее 20 дней до защиты. Заведующий кафедрой решает вопрос о возможности допуска студента к защите квалификационной работы, самостоятельно или по его усмотрению направляет работу на специально созданную на кафедре комиссию (предварительную защиту).
         В процессе предварительной защиты комиссия заслушивает студента, определяет соответствие работы заданию и выявляет готовность студента к защите. Допущенная к защите квалификационная работа направляется заведующим кафедрой на рецензию. В рецензии на квалификационную работу должны быть отмечены:
  1. Актуальность темы
  2. Соответствие ее заданию
  3. Логичность изложения материала
  4. Наличие и полнота обзора источников информации
5.2. Личная подготовка к защите
Подготовка включает в себя:
— обдумывание содержания выступления;
— разработку и написание плана выступления;
— разработку и написание основного текста выступления, его заучивание и
пробное оглашение.
         Обдумывание содержания выступления — начальный этап работы над текстом вашей «защитной» речи. Вам необходимо обдумать, как в наиболее конкретной и убедительной форме рассказать членам комиссии о своем видении решения проблемы, положенной в основу темы письменной работы, не отклоняясь от главной темы. Важно и то на сколько вы вовлечете в практическую проблематику своего выступления слушателей. Помните, что наилучший способ донести идею своего выступления до присутствующих — изложить ее самым что ни на есть доходчивым языком, находя для этого простые, но не примитивные слова.
         Итоги мыслительной работы следует воспроизвести на бумаге в виде развернутого плана выступления. Сделайте это следующим образом:
  1. Еще раз вникните в содержание темы, оцените запас знаний, имеющийся у вас по заданной теме.
  2. Изучите необходимый дополнительный материал. Подберите цитаты. Подумайте, какие могут возникнуть к вам вопросы по ходу изложения.
  3. Составьте черновой «скелет» выступления.. Не забудьте об обращении к аудитории, о выступлении и заключении. Подытожьте каждый раздел выступления одним-тремья выводами.
  4. Выделите в плане ключевые моменты речи, на которых вы предполагаете остановиться.
Если все перечисленные рекомендации по подготовке плана вами учтены, можете смело переходить к написанию текста вашей речи.
Практические рекомендации по написанию текста выступления на защиту квалификационной работы
  1. В начале речи (во введении) коротко остановитесь на том, что послужило толчком к данному выступлению
  2. Делите текст на простые предложения, это очень облегчит для вас чтение при (заучивании), а для аудитории­ восприятие в процессе защиты.
  3. Избегайте использования в тексте малознакомых для
аудитории слов.
  1. Ссылайтесь на опыт педагогов новаторов.
  2. Не злоупотребляйте цифрами, их должно быть столько, сколько требуется для объективного взгляда на ситуацию.
  3. Избегайте пространных цитат, называйте фамилию автора цитаты.
  4. В выводах будьте предельно конкретны и убедительны.
Оформление рабочих названий
 квалификационной работы
         После того, как в предварительном порядке определена структура текста квалификационной, работы, следует приступать к формулированию рабочих названий частей письменной работы.
         При этом нужно исходить из следующих основополагающих принципов:
         * Рабочее название ни одной из частей письменной работы не может полностью совпадать с темой квалификационной работы.
         * Рабочие названия частей письменной работы должны отражать суть их содержания, кратко, точно и понятно. *Рабочие названия смежных частей письменной работы должны быть логически взаимосвязаны друг с другом.
         *Рабочие названия смежных частей письменной работы должны быть продуманы и сформулированы в едином стиле изложения с использованием принятой для данной работы терминологии.
         Формулирование рабочих названий про водится в два этапа. На первом этапе для каждого пункта основного текста подбирается 2-4 варианта рабочих названий. На втором этапе в процессе обсуждения на консультации рабочие названия согласовываются, уточняются и формулируются в окончательном виде. Окончательно сформулированные названия частей квалификационной работы обычно служат основой для пунктов общего плана содержания.