Обработка горловины и проймы цельнокроеной обтачкой

Тема:   Обработка    горловины    и     проймы    цельнокроеной         обтачкой.
Задачи:
  1. Образовательная: сформировать знания, умения и навыки по обработке горловины и проймы  цельнокроеной обтачкой,  умение переносить полученные знания в практическую область.
  2. Воспитательная: воспитывать у обучающихся нравственные качества личности, бережное отношение к средствам обучения, общественной и частной собственности.
  3. Развивающая: при обучении развивать у обучающихся познавательный интерес к выполняемой работе, творческие способности, познавательные способности – речь, память, внимание, воображение, восприятие.
Методы ведения занятия:
  1. словесные — рассказ, беседа;
  2. наглядно-демонстрационные — демонстрация трудовых приемов, наглядных пособий;
  3. практические – самостоятельное выполнение обучающимися учебно – производственных работ.
Объекты работ: 
плечевое изделие – платье.
Оснащение учебно  –  производственной мастерской швеи:
     Оборудование:  
  1. ноутбук,  презентация;
  2. промышленные  швейные  машины челночного стежка 1022  кл., машина 51 А кл., утюг.
     Инструменты и приспособления:
  1. ножницы, иглы, наперсток, сантиметровая лента, булавки, мел.
     Наглядные пособия:
  1. образцы с обработкой горловины и проймы различных видов.
Тип урока:
      комбинированный.
Межпредметные связи:  
      технология одежды,  конструирование,  материаловедение, оборудование.
Место проведения: 
      учебно — производственная мастерская.
 
Ход урока:
  1. Организационный момент:  (5 мин).
  2. проверка явки обучающихся;
  3. готовность  к работе;
  4. осмотр внешнего вида;
  5. сообщение темы и цели урока.
Мастер п/о: Здравствуйте, садитесь. Проверим наличие обучающихся и подготовку к уроку.
Староста группы дает информацию о количестве присутствующих  обучающихся на уроке.
Тема урока «Обработка горловины и проймы цельнокроеной обтачкой».
Откройте, пожалуйста, тетради и запишите число, тему урока.
  1. Вводный инструктаж:(15 мин).
Мастер п/о:  Известно, что вырез горловины (его форма, отделка) является очень важным элементом и требует серьезного обдумывания, поскольку именно верхние фрагменты изделия доминируют и подчеркивают его достоинства. При выборе выреза горловины всегда учитывают направление моды, лицо, фигуру и форму шеи. Закругленные вырезы подходят тем, у кого шея длинная, а овал лица удлиненный. Оборки, банты, высокие воротники предназначены исключительно для стройных фигур с тонкой шеей. Для тех, у кого шея недлинная, подходят удлиненные книзу вырезы, отделанные кантом или узким воротником.
Проверка знаний обучающихся.
  1. Вспомним и перечислим известные вам формы выреза горловины.
Ответы:  Формы выреза горловины бывает: с разрезом, у-образный вырез, круглый, квадратный,  горловина «карэ»,  лодочка,  асимметричный вырез.
  1. Что такое обтачка?
Ответ: Обтачка — деталь кроя, используемая для чистовой обработки срезов и вырезов изделия. 
  1. Для чего применяют обтачки?
Ответ: Обтачки применяют для обработки горловины и проймы.
  1. Как проходит нить основы на обтачке?
Ответ: Нить основы на обтачке проходит так же, как и на основной детали.
  1. Как выкраивается клеевая прокладка для обтачек?
Ответ: Клеевая прокладка выкраивается  без припусков на швы.
III.  Изучение  нового материала:  (40 мин).
Мастер п/о:  Сегодня на уроке мы применим инновационный метод обработки горловины и проймы цельнокроеной обтачкой.
Данный вид обработки горловины и проймы цельнокроеной обтачкой можно применять при пошиве платьев, блузок, туник.
Формирование основ деятельности практическим методом,  методом демонстрации слайдов и наглядных пособий:
 Показ и объяснение учебного материала:
  1. На основном изделии  обработать боковые срезы, сметать и стачать боковые швы. Плечевые швы  должны оставаться открытыми.Цельнокроеные обтачки выкраиваются точно по горловине и проймам шириной 4 см с припусками на швы такими же, как и у платья. Клеевую ткань выкраивается без учета припусков на швы. Обтачки дублируются клеевой тканью.
  2. Обтачка  переда  –   1 деталь  со  сгибом.  Обтачка  спинки   –  2  детали.    
  3. Стачать боковые швы на обтачках платья.    
  4. Швы на платье и обтачках разутюжить.    
  5. Обтачки сложить с платьем лицом к лицу, совместив по проймам платья, горловине переда и горловине спинки.   
  6. На расстоянии 3 см от плечевых швов, поставить  метки.  Сметать платье по  горловине  и  проймам,   не  доходя до плечевых швов.    
  7. На   спинке   платья   отвернуть   тесьму   застежку — молнии  и сметать горловину.    
  8. Приметать  обтачку  к  тесьме — молнии  на  0,2 см   дальше  шва  втачивания  молнии.    
  9. Прострочить горловину платья  и проймы платья,  до меток.    
  10. Рассечь  припуски,   не  доходя  до  строчек  в  местах  закругления,  у верхнего  края  молнии – наискосок.  
  11. Обтачку отвернуть на лицевую сторону, переокантовать срез на изнаночную сторону и слегка приутюжить.   
  12. Плечевые срезы платья  остаются пока открытыми.   
  13. Запустить руку под обтачку платья и вытащить наружу плечевые срезы платья и обтачки, взятые вместе.  
  14. Сложить попарно плечевые срезы платья и обтачек, сметать и стачать от края до края.  
  15. Разутюжить плечевые срезы платья.   
  16. Вывернуть платье на лицевую сторону.  Остается зашить открытые участки проймы.   
  17. Вытянуть открытые участки наружу, запустив руку под обтачку. Расправить, чтобы не было складочек.   
  18. Сметать и стачать.   
  19. Чисто выметать горловину и проймы платья.
  20. Закрепить обтачку потайными подшивочными стежками по боковым швам платья и тесьмам застежки – молнии.
  21. Платье   приутюжить,   нитки   выметывания   удалить,  приутюжить.
  22.  Закрепление изученного материала(5 мин).
Мастер п/о: Мы с вами  посмотрели последовательность обработки  горловины  и  проймы цельнокроеной обтачкой, сейчас закрепим тему нашего урока ответив на тест.
Тест
  1. Как складываются  обтачки с платьем?
а)  обтачки складывают с платьем лицом к лицу;
б)  обтачки складывают с платьем изнаночной стороной к друг другу;
в)  все равно как сложить обтачки  с платьем.
  1. На каком  расстоянии от плечевых швов, ставят  метки?
а)  на расстоянии 2 см от плечевых швов;
б)  на расстоянии 4 см от плечевых швов;
в)  на расстоянии 3 см от плечевых швов.
  1. Как приметать  обтачку  к  тесьме  — молнии?
а)  отвернуть   тесьму   — молнию;
б) завернуть   тесьму   — молнию;
в) перегнуть   тесьму   — молнию.
  1. Где и как рассекают припуски?
         а)   доходя  до  строчек  в  местах  закругления;
         б)  не  доходя  до  строчек  в прямых местах;  
         в)  не  доходя  до  строчек  в  местах  закругления.
  1. Как  закрепить обтачку по боковым швам платья?
а)  косыми подшивочными стежками;
б)  потайными подшивочными стежками;
в)  прямыми сметочными стежками.
Мастер п/о:  В процессе работы необходимо обратить внимание на типичные ошибки с целью их предупреждения:
  1. ширину обтачки по всему срезу;
  2. аккуратность выполнения  швов;
  3. ширину канта по всему срезу горловины;
  4. аккуратность обработки нижнего среза обтачки;
  5. качество выполнения влажно — тепловой обработки.
Мастер п/о:  Прежде чем  приступить  к работе,  вспомним  правила ТБ:
  1. при работе с ножницами:
Ответы:  Хранить ножницы в определённом месте;
класть ножницы сомкнутыми остриями от себя;
передавать ножницы кольцами вперед;
не класть ножницы около вращающихся частей машины.
  1. при работе с иглами и булавками:
Ответы: В начале и в конце урока подсчитать количество игл и булавок;
хранить  иголки и булавки в специальной коробке, подушечке;
запрещается брать иглу в рот, вкалывать ее в платье;
не пользоваться для шитья ржавой иголкой;
выкройки и ткани прикреплять острыми концами булавок в направлении от себя.
  1. при работе с утюгом:
Ответы:  Не оставлять включённый утюг без присмотра;
включать и выключать утюг сухими руками;
ставить утюг на подставку;
следить за нормальной работой утюга, обо всех неисправностях сообщать мастеру;
следить за тем, чтобы подошва утюга не касалась шнура;
отключать утюг только за вилку;
во время утюжки обязательно стоять на деревянной подставке.
  1. при работе на швейной машине:
Ответы: Волосы прибрать, надеть фартук;
не наклонятся близко к движущимся частям машины;
не держать пальцы рук около лапки во избежание прокола иглой;
перед стачиванием убедиться в отсутствии булавок или иголок на линии шва изделия;
выпрямить спину и сесть прямо на всю поверхность стула;
изделие должно располагаться от глаз на 30-40 см;
убрать предметы, не требующиеся при выполнении задания;
заправку ниток и смену иглы, производить при  выключенной машине.
Мастер п/о:  Скажите, какая цель  нашего урока?
Ответы обучающихся.
Приступаем к обработке горловины и пройм цельнокроеной обтачкой, в своей работе пользуйтесь инструкционной  картой.
Самоконтроль.

Проверьте:

1)  ширину обтачки по всему срезу;

2)  аккуратность выполнения  швов;

3)  ширину канта  по срезам  горловины  и  пройм;

4)  аккуратность  обработки  нижнего среза обтачки;

5)  качество  выполнения  влажно  —  тепловой обработки.

  1. Самостоятельная работа обучающихся: (4 часа 30 мин).
Текущее инструктирование мастера и самостоятельное выполнение обучающимися учебно — производственной работы.
Обходы с целью проверки:
  1. все ли обучающиеся своевременно приступили к работе;
  2. правильности организации рабочих мест;
  3. правильности выполнения трудовых приемов;
  4. соблюдения технических условий;
  5. соблюдения правил безопасности труда;
  6. качества выполняемой работы на определенном этапе (межоперационные контроль);
  7. выполнения самоконтроля обучающимися;
  8. проверки и оценки выполненных заданий.
  1.  Заключительный  инструктаж (20 мин)
Мастер п/о:  Цель которую мы поставили достигнута, молодцы!
Чему же мы сегодня научились?
Ответы обучающихся.
Какие были трудности в работе?
Ответы обучающихся.
А что мы ещё не сделали?
Ответы обучающихся.
  1. Подведение итогов и анализ выполнения обучающимися учебно — производственных заданий.
  2. Разбор типичных ошибок и характерных недостатков, рассмотрение способов их предупреждения и устранения.
  3. Демонстрация лучших работ.
  4. Анализ соблюдения обучающимися  правил безопасных условий труда.
Итак, оценки за урок.
Выставление  оценок.
  1. Сообщение темы следующего урока: «Обработка низа изделия».
VII.  Домашнее   задание (3 мин).
Мастер п/о:   К  следующему  уроку  принести:  платье,  клеевую    паутинку, швейные  принадлежности.
VIII. Уборка  рабочих  мест (2 мин).
Мастер п/о:  Наш урок закончен.  Спасибо.