Однородные члены предложения

Никулина Валентина Ивановна
.
.
Цели:
Систематизировать знания учащихся об однородных членах предложения
Развивать внимание, память, мышление и речь
Развивать навыки взаимоконтроля и самоконтроля
Ожидаемый результат:
Знать признаки однородных членов предложения
Уметь находить в тексте  однородные члены предложения
Правильно расставлять знаки препинания при однородных членах
Употреблять в своей речи
Ресурсы:
Учебник русского языка Алматыкитап В.К. Павленко, Г.В. Клыпа
Презентация «Однородные члены предложения»
Тетрадь
Карточки для самооценивания
Формы работы:
Индивидуальная, парная, групповая
Этап

 

Цель этапа

 

Взаимодействие в образовательном процессе
Действия педагога Действия обучающихся

1.      Вводно – мотивационный этап

Вовлечение учащихся в деятельность посредством создания  эмоциональной обстановки

Создать коллаборативную среду к предстоящей деятельности

 — Здравствуйте ребята!

-Сегодня к нам урок пришли гости, улыбнитесь им!

-Проверьте, все ли готово к уроку и присаживайтесь!

На доске эпиграф: «С малой удачи начинается успех!»

-Обратите внимание на доску.

-Какое ключевое слово в этом высказывании?

— Что необходимо для успешной работы на уроке?

Покажите на смайликах свое настроение  и пожелайте  друг другу успеха!

Настраиваются на работу

Успех

Рефлексия «большой палец»

2.Актуализация знаний

Актуализировать мыслительные операции

Создать условия для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебный процесс

-Приступим к работе.

шЕсТнаДцаОЕ Апреля (словарное слово)

клаССнАЯ рАбота (словарь)

 1б.- «Все верно»

 

и, а,но

Это союзы

На 2

На разделительные (а,но) и соединительный (и)

1.      Откройте тетради, запишите число, классная работа.

Ш…с…на…цат…       …преля

Кла…н…                   р…бота

-Какие орфограммы встретились?

-Проверка по слайду

2. Чистописание

Узор  пропишите   И А НО

— Что вы видите в этом узоре?

— Что вы о них знаете?

— На сколько групп  можно разложить эти союзы? Почему?

Определение темы и цели урока

2.      «Лови ошибку»

Спиши правильно  2часть  

Как –то летом на лужайке

Господин учитель Жук

Основал для насекомых

Школу чтенья и наук

Вот стрекозы, мушки, мошки,

Пчёлы, осы и шмели,

Муравьи, сверчки, козявки

На урок к Жуку пришли

Списывают 2 столбик – взаимопроверка в парах, самопроверка по слайду

3б. –«без ошибок»

2б.-«1 ошибка»

1б. «2 ошибки»

4. Внимательно посмотрите на доску и скажите все ли так? Почему?

 

 

-О чем же сегодня мы будем говорить на уроке?

Сегодня мы завершаем изучение темы  «Однородные члены предложения»

Какие цели поставим перед собой? Чему будем учиться?

Здесь предложения с однородными членами. Нужно было вставить пропущенные запятые.

Об однородных членах;

Критерии успеха