Открытый урок «Абай – вне времени!»

Рахимжанов Азамат Толеубекович

Преподаватель общественных дисциплин

.

.

Сабақтың мақсаты/ Цели урока:  Сформировать позицию ,  что        главным  философским  вопросом Абая стало    учение  о  нравственных  качествах молодежи ,   и  что    без  духовного  роста     любая  деятельность  человека   в этом   мире теряет  свой  смысл.  

 1.Оқытушылық/ Обучающая способствовать расширению и углублению знаний  студентов о  философских взглядах   Абая Кунанбаева как  великого гуманиста, просветителя, показать значение его произведений   для  современной студенческой молодежи; 

2.Дамытушылық/ Развивающая:  развивать исследовательские, проектировочные,

исполнительные, коммуникативные, рефлексивные способности

студентов, как составляющие любой профессиональной деятельности,

способствовать развитию логического мышления.

3.Тәрбиелік/ Воспитательная: вызвать уважение, гордость к тому, что этот великий человек, наш соотечественник вне времени и актуален и сейчас,  изучить  его   нравственные  ориентиры, в которых  есть  призыв к справедливости, честности, порядочности, беспокойстве за будущее своего народа.  

ҚР Білім беру стандарты/ Государственный стандарт образования РК:

1.Білім/Знания  знать философское учение Абая  о целостной личности и о роли  нравственных ориентиров в формировании личности; основные идеи, оказавшие влияние на мировой исторический процесс, на человеческое общество.  

2.Біліктілік/ Умения  осознавать самого себя в системе общественных отношений как деятельного существа, несущего ответственность за свои поступки, обладающего системой ценностей и самосознанием. отстаивать собственные; иметь личностную гражданскую позицию в определении социально-значимых качеств для развития собственной личности.

3.Дағдылар/ Навыки развитие навыков  работы в группе по данной теме, развитие навыков творческого мышления,  развитие коммуникативных, исследовательских навыков, умений работать с информацией, рассуждать, делать выводы, применять полученные знания на практике.

Глоссарий: слова назидания, нравственность, человеческие ценности, личность, патриотизм

Литература:учебное пособие « Основы философии»,

Пәнаралық байланыс/ Межпредметные связи: Политология, философия, обществознание, история Казахстана, социология.

Көрнекті құралдар, жабдықтар, үлестірме қағаздар/Наглядные пособия, оборудование, раздаточный материал: видеофильм, презентация,

Сабақ барысы/ Ход урока

План урока:

1.Актуализация темы 

 175 летию Абая Кунанбаева, посвящается

(живое выступление, мотивация, психологический настрой, инсценированная песня «Көзімнің карасы»)

-Проблемы социализации молодежи и влияние философских идей Абая на нравственное становление  современной молодежи Казахстана.

2.Основная часть

-Формирование философской позиции Абая  ( видео презентация)

— Нравственный кодекс Абая «Слова назидания»

 -КВН с использованием гаджетов

 Заключение. Рефлексия. Награждение. Подведение итогов

 

Тема урока Абай- вне времени!

Цели урока:  Сформировать позицию ,  что        главным  философским  вопросом Абая стало    учение  о  нравственных  качествах молодежи ,   и  что    без  духовного  роста     любая  деятельность  человека   в этом   мире теряет  свой  смысл.

 Обучающая способствовать расширению и углублению знаний  студентов о  философских взглядах   Абая Кунанбаева как  великого гуманиста, просветителя, показать значение его произведений   для  современной студенческой молодежи; 

Развивающая:  развивать исследовательские, проектировочные,

исполнительные, коммуникативные, рефлексивные способности

студентов, как составляющие любой профессиональной деятельности,

способствовать развитию логического мышления.

Воспитательная: вызвать уважение, гордость к тому, что этот великий человек, наш соотечественник вне времени и актуален и сейчас,  изучить  его   нравственные  ориентиры, в которых  есть  призыв к справедливости, честности, порядочности, беспокойстве за будущее своего народа.

Студент должен 

 знать  знать философское учение Абая  о целостной личности и о роли  нравственных ориентиров в формировании личности; основные идеи, оказавшие влияние на мировой исторический процесс, на человеческое общество.  

уметь  осознавать самого себя в системе общественных отношений как деятельного существа, несущего ответственность за свои поступки, обладающего системой ценностей и самосознанием. отстаивать собственные; иметь  личностную гражданскую позицию в определении социально-значимых качеств для развития собственной личности.

приобрести   навыки развитие навыков  работы в группе по данной теме, развитие навыков творческого мышления,  развитие коммуникативных, исследовательских навыков, умений работать с информацией, рассуждать, делать выводы, применять полученные знания на практике.

План урока:

1.Актуализация темы 

— 175 летию Абая Кунанбаева, посвящается

(живое выступление, мотивация, психологический настрой, инсценированная песня «Көзімнің карасы»)

-Проблемы социализации молодежи и влияние философских идей Абая на нравственное становление  современной молодежи Казахстана.

2.Основная часть

Абай как философ, мыслитель — ( видео презентация)

-Формирование философской позиции Абая

— Нравственный кодекс Абая «Слова назидания»

3  . (КВН с использованием гаджетов)

 Заключение. Рефлексия. Награждение. Подведение итогов

 

 

1.Мыслитель Абай вот уже почти два столетия восхищает различные поколения людей глубиной своей мысли и яркостью языка. Его известность переступила границы Казахской земли, а его талант стал достоянием всего мира.  Сегодня     философия Абая становится необходимой частью общественного сознания  казахстанского  общества. И отмечая,  175летие великого гения мы отдаем ему дань уважения, выражаем   признание его мыслей и творческому таланту.   Сегодня мы  рассмотрим на уроке в чем актуальность идей Абая для современной молодежи Казахстана? Может ли Абай   быть вне времени,    близким и понятным для молодежи?  Откуда надо черпать нравственные силы и правильные  ориентиры?  И в этом нам поможет его творчество. Послушайте,   как в  звучит  душа в его произведении.

«Көзімнің қарасы» слова и музыка Абая Қунанбаева

  1. Көзімнің қарасы,

Көңілімнің санасы,

Бітпейді іштегі

Ғашықтық жарасы.

 

  1. Қазақтың данасы

Жасы үлкен ағасы

«Бар» демес сендей бір

Адамның баласы.

 

  1. Жылайын, жырлайын

Ағызып көз майын.

Айтуға келегнде

Қалқама сөз дайын.

 

  1. Жүректен козғайын,

                                     Әдептен озбайын,

                                Өзі де білмей ме

                                     Көп сөйлеп созбайын.

 

 

 

Проблемы молодого поколения всегда актуальны, решая их,   мы видим близкое и далекое будущее.   Как и во времена Абая существовали угрозы и пороки, с которыми надо бороться.   Абай близок нам, потому что он раскрывает всю глубину социальной опасности и ее последствия, дает нашему поколению наказ- завещание:  человек  без духовного роста, теряет  свой смысл, поэтому нравственность для нации  главный стержень.    

 В современной ситуации появились новые фобии: это   информационные угрозы для молодежи в интернет-среде, социальные сети и их развитие, потеря нравственного идеала, потребительское отношение к жизни, экстремизм, терроризм, проблема социальной адаптации молодежи Казахстана.   «Особо хочу обратиться к молодому поколению. Вам предстоит сыграть решающую роль в развитии Казахстана, стать движущей силой прогресса. Елбасы объявил 2019 год Годом молодежи», отметил президент РК Касым Жомарт Токаев.

 

  1. Формирование философской позиции Абая

Казахская философия определяется конкретно-исторической судьбой казахского народа, его менталитетом, характером мировоззренческих проблем в разные периоды его исторического развития.

 Особым этапом в развитии  казахской философии можно обозначить философию казахского просвещения 19 века.  Чтобы понять процесс формирования казахской философской мысли необходимо обратиться к такой яркой фигуре в казахской культуре как Абай. Как сын своего народа, Абай взял лучшее от многовековой культуры казахского народа и обогатил эти сокровища   Философская направленность поэта, прежде всего, проявляется в его поэтическом творчестве. Он поэт-сатирик, обличитель. Его стихи носят просветительский характер: есть стихи-притчи, стихи-назидания. Но во всех произведениях звучит основная мысль: любовь к человеку и природе – это ключ к философии Абая.

Абай считал, что первое достоинство философа – мудрость, которая и завтра будет озарять, греть своими лучами людей. В педагогических воззрениях Абая, в его произведениях мы находим много   ценного и для  нашего времени.

 

  1. Нравственный кодекс Абая «Слова назидания»

Для кого и с какой целью написаны Абаем назидания, эти сорок пять “Слов”, содержащие как философские раздумья поэта о волнующих жизненных проблемах, так и беседы-рассуждения, “адресованные к слушателю собеседнику в форме устного обращения к нему с глазу на глаз.

Особо тематическая группа прозаических “Слов” состоит из рассуждений и наставлений Абая об образовании, знании и воспитании. Пожалуй, это самая животрепещущая из всех тем, волновавших поэта. Всюду речь идет об отсталости казахского народа в экономической жизни, в образовании, в науке и культуре, в чем поэт обвиняет “сильных мира сего”: царских чиновников, волостных правителей, баев и биев, а также всех невежественных, раболепствующих и пресмыкающихся перед ними людей. Беспощадно бичуя все, что держит народ в беспросветной тьме, что тормозит прогресс и просвещение, Абай всеми силами доказывал необходимость нести казахам науку и культуру, чтобы стать вровень с другими народами.