Познание мира. Тема урока «Я и моя дружная семья»

Кайдалина Шнар Сырымовна

Воспитатель предшкольного класса

.

.

Цель урока: способствовать самопознанию ребенка, формированию у детей интереса к своей семье;

Сохранению семейных традиций и обычаев, воспитание уважение к членам семьи, создания условий для формирования у детей представление о семье, как у людях,  которые живут вместе, любят друг — друга, заботятся друг о друге.

Начало урока

Мотивационно- побудительный

Игра «Кто в домике живет?»

На доске фон домика, рядом нужные предметы. Дети должны их правильно разместить. Картинки с буквами. Учитель помогает.

-Дети, какое у нас слово вышло? (Правильно. Семья)

-Давайте теперь распределим слова на вопросы.

Кто? Что? Что делают?

(Папа, мама, сестра, брат, бабушка, дедушка)

(любит, дружить, понимание , забота, помогают, играют, ухаживают, готовят.)

Получился дом. В нем живет семья.

Основная часть

-Сегодня мы поговорим о семье. Как вы думаете, что же такое семья?  (ответы детей)

Семья – это родные , близкие друг-другу люди, которые чаще всего живут вместе, иногда некоторые  родные живут отдельно. Но никогда не забывают  заботиться друг о друге.

Давайте вместе с Машей отгадаем загадки.

Кто живет в семье?

Мы загадки загадаем,

ты попробуй отгадать.

Всех мы можем описать,

и узнаешь ты вполне,

кто живет в твоей семье?

Кто нежнее всех на свете?

Кто готовит нам обед?

И кого так любит дети?

И кого прекрасней нет.

Кто читает на ночь книжки?

Не ругает нас с братишкой.

Кто же это? (наша МАМА)

Кто любить не устает,

пироги для нас печет.

Вкусные оладушки,

это наша (БАБУШКА)

Я у мамы не один,

у нее еще есть сын,

Рядом с ним я маловат

 для меня он старший ….(БРАТ)

Он трудился не от скуки

у него в мозолях руки

А теперь он стар и сед

мой родной, любимый …(ДЕД)

Кто не в шутку а всереьез

нас забить научить гвоздь?

Кто научить смелым быть?

С велика упав, не ныть

и коленку расцарапав,

не реветь. Конечно …(ПАПА)

Кто любит и меня и братца

но больше любит наряжаться?

Очень модная девченка-

моя старшая ……(СЕСТРЕНКА)

 

Просмотр видео  «Моя семья»

 

Презентация с гномиком и Кузей. Загадка сопровождается с видео- презентацией.

Середина урока

Парная работа

Так мы разделились на пары,  чтобы выполнить следующее задание.

Детям дается лэпбук  (двухстороняя  папка – раскладушка)

Из него каждый ребенок берет дидактическую игру «Семейный портрет». Там все приготовлено.  (красивый фон и фотографии членов семьи, под красивую песню, дети выполняют творческую работу).

 

Конец урока

Взаимопроверка в парах

Дети меняются творческой работой « Семейный портрет». 

Рефлексивно –корригирующий

Итог урока.

Выставка работ учащихся.