Производная функции

Байтугулова Айслу Оразовна
.
.
Цели: систематизация знаний и способов действий.
Задачи: образовательные:
совершенствовать технику дифференцирования; создавать условия для воспроизведения в памяти учащихся системы опорных знаний и умений;
развивающие:
развививать умение наблюдать, классифицировать, анализировать математические ситуации, повышать вычислительную культуру учащихся, развивать математическую речь, развивать коммуникативную способность учащихся;
воспитательные:
воспитывать такие качества личности, как познавательную активность, самостоятельность, упорство в достижении цели.
Оборудование: мультимедийный проектор, слайды, созданные в программе Microsoft Power Point, контрольные оценочные листы, ответы всех  заданий для экспертов.
 Структура урока:
Организационный момент (1 мин).
Объявление темы урока, постановка цели и задач (2 мин)
  • Разминка перед стартом
  • Правила дифференцирования (5 мин)
  • Таблицы производных (3 мин)
Разминка – устные упражнения (6 мин)
  • Маршрутная карта (графический диктант)
 Согласен или не согласен
  • «Кто быстрей» работа по карточкам
  • «Кто сильней» ромашка Блума. Письменные упражнения
  • Гонка по пересечённой местности
  • Исторический момент
  • Гонка за лидером
  • Тестовые задания на оценочных листах с последующей проверкой экспертами (10 мин)
  • Дифференцированное домашнее задание (2 мин).
  • Рефлексия
Ход урока
 
Организационный момент
Проверяется подготовленность классного помещения и готовность учащихся к уроку.
    Қайырлы таң! Қымбатты ұстаздар мен студенттер! Доброе утро уважаемые преподаватели и студенты! Сегоднешнее занятие мы посвятим 23- м олимпийским играм, которые проходили в Южной Корее в удивительном  городе Пхёнчхан.