Создание и использование аудио — робота на клинических дисциплинах

Калиева Гульмира Абдикеновна
Преподаватель специальных дисциплин
.
.
ХХІ век стал временем интенсивного развития всех областей науки, техники, электроники и роботостроения. Медицина стала одним из главных векторов внедрения роботов и искусственного интеллекта. Главной целью развития медицинской робототехники является высокая точность и качество обслуживания, повышение эффективности лечения, уменьшение рисков нанесения вреда здоровью человека.
Роботы для медицинских учреждений и роботы-помощники — являются альтернативой медсестрам и медбратам,  санитарам,  сиделкам, няням и другому медицинскому персоналу, они способны своевременно оповещать о проблемных ситуациях и необходимых действиях,  обеспечивать постоянную связь с лечащим врачом,  поддерживать связь с живым медицинским персоналом,  обеспечивать уход и внимание пациенту, способны измерять пульс, температуру, транспортировать больного, контролировать время приема пищи и медикаментов, помогать в реабилитации,   собирать разбросанные или упавшие вещи и т.д.
         Для безопасной транспортировки образцов, лекарств, оборудования и расходных материалов в больницах, лабораториях и аптеках с большим успехом используются роботы-курьеры.  Помощники имеют современную навигационную систему и бортовые датчики, позволяющие с легкостью передвигаться в помещениях со сложной планировкой.
        Существует огромное количество специализированных роботов, выполняющих отдельные задачи, без которых невозможно представить себе эффективное и качественное лечение. Одними из таких устройств являются роботизированный кварцевый аппарат,  такие аппараты просто незаменимые помощники в борьбе с внутрибольничными инфекциями и вирусами, которые служат одной из самых серьезных проблем в медицинских учреждениях.
         Наиболее  распространенной  медицинской  процедурой  является сбор анализа крови.  Качество при выполнении процедуры зависит от квалификации и физического состояния медицинского работника. Зачастую попытка взять кровь с первого раза заканчивается неудачей. Поэтому для решения этой проблемы был разработан робот, имеющий компьютерное зрение, с помощью которого он определяет местоположение вены и аккуратно направляет туда иглу.
         Отдельным направлением развития роботизированной медицинской техники является создание колясок — трансформеров, автоматизированных кроватей и специальных транспортных средств  для инвалидов, можно  решить проблему переноса больного с кресла на кровать, требующую больших физических усилий медицинского персонала. Это устройство самостоятельно превращается из кровати в кресло и наоборот, когда это необходимо и являются незаменимыми помощниками медсестрам по уходу за лежачими пациентами. Аппараты способны поднять человека с кровати в сидячее положение или забрать физические отходы лежачего человека, исключая использование горшков и уток. Обеспечивает безопасность медсестры на рабочем месте, исключает риск возникновения травм позвоночника, конечностей.
             Очевидно, что применение роботов в медицине носит ряд преимуществ: ограничение  медицинского  персонала от трудоемкой и неприятной работы,  позволяет пациенту  чувствовать себя полноценным человеком. Для большинства ЛПУ некрупных городов и населенных пунктов  применение роботизированной техники  не всегда реально осуществимо, так как она дорогостоящая, требует допольнительных затрат на ее содержание,  техническое обслуживание и комплектаций. При обучений студентов мы ссылаемся на опыт применения роботехники в медицине, но продемонстрировать  уникальное оборудование, которое выполняет все выше перечисленные действия  мы не имеем возможности.  Мы перед студентами поставили задачу создать элементы роботизированной техники и предложить медицинским сестрам нашего региона, которые смогли бы    использовать его  при выполнений  своей  профессиональной деятельности.  Наши студенты обладают креативным творческим мышлением, легко орентируются в современных инновационных технологиях,  предложили создать  нам  аудио – робота, который в определенное время напоминает пациенту о его индивидуальном режиме назначенном ему лечащим врачом, например Иванов Пётр Васильевич  19. 07. 1958 г. 61год  Диагноз: СД 1 тип.
7.00 —  Доброе утро, Пётр Васильевич, подъём! 2 раза
Интервал
7.05 — Через 3 минуты — измерение температуры тела. 2 раза
Интервал
7.20 — Примите гигиенические процедуры. 2 раза.
Интервал
7.45 — Пётр Васильевич, покиньте палату. Сейчас будет проветривание.
Интервал
8.10 — Пройдите в процедурный кабинет  для инъекции инсулина.
Интервал
8.20 — Полежите, отдохните.
Интервал
8.40 — Пройдите в столовую на завтрак. 2 раза
Интервал
9.30 — Подготовьтесь к обходу врача.
Интервал
10.00 — Пройдите на УЗИ, возьмите полотенце.  2 раза
Интервал
11.00 -Пройдите в кабинет ЛФК для лечебной гимнастики.
Интервал
12.00 — Пройдите в процедурный кабинет  для инъекции инсулина.
Интервал
12.30 — Пройдите в столовую на обед. 2 раза
 Интервал
13.00 — Тихий час. Тихий час
 Интервал
15.30 — Через 3 минуты — измерение температуры тела. 2 раза
Интервал
16.00 — Посетите школу диабета. 2 раза
Интервал
16.40 — К вам посетитель.
Интервал
17.30 — Примите лекарства.
Интервал
18.00 — Пройдите в столовую на ужин. 2 раза
Интервал
20.00 — Напоминаю: время для просмотра телевизора ограничено – 30 минут.
Интервал
21.00 — Примите гигиенические процедуры. Обратите внимание на кожу стоп. 2 раза.
Интервал
22.00 — Сон час. Спокойной ночи.
Сэм Батлер.  12. 01. 1980 г. 39 год Диагноз: Бронхиальная астма
07.00 —  Good morning, Sam Batler, rise up! 2 p
Интервал
7.05 —  In 3 minutes measurement of body temperature and BP (Через 3 минуты — измерение температуры тела и  АД) 2 раза
Интервал
7.20 —  Take hygienic procedures. (Примите гигиенические процедуры) 2 раза.
Интервал
7.45 — Sam Batler, leave chamber, there will be airing (покиньте палату. Сейчас будет проветривание)
Интервал
8.10 – Go to procedural for intravenous injection and for blood sampling on biochemistry      (Пройдите в процедурный  для в/в инъекции и для забора крови на биохимию)
Интервал
8.20 —  Have a rest (Полежите, отдохните)
Интервал
8.40 – Go to the dining room to have a breakfast (Пройдите в столовую на завтрак. 2 раза)
Интервал
9.30 – Be ready for the checking of  the  doctor (Подготовьтесь к обходу врача)
Интервал
10.00 – Go to an inhalation room. (Пройдите в ингаляционный кабинет.  2 раза)
Интервал
11.00 – Be ready for statement of system (Подготовьтесь к постановке системы. 2 раза)
Интервал
12.30 – Go to the dining room to have a dinner. (Пройдите в столовую на обед. 2 раза)
Интервал
13.00 – Quiet time. Quiet time. (Тихий час. Тихий час)
 Интервал
15.30 – In 3 minutes measurement of body temperature and BP. (Через 3 минуты — измерение температуры тела и АД. 2 раза)
Интервал
16.00 – Be ready for the consulting of allergist. (Подготовьтесь к консультации аллерголога. 2 раза)
Интервал
16.20 – Go to the room of      functional   diagnostic for carrying out spirometry. (Пройдите в кабинет функциональной диагностики для проведения спирометрии).
 Интервал
16.40 – You have visitors (К вам посетители)
Интервал
17.30 – Take the tablets. (Примите лекарства)
Интервал
18.00 – Go the dining room to have a supper (Пройдите в столовую на ужин. 2 раза)
Интервал
20.00 – I remember: time viewing of the TV is limited it`s  30 minutes (Напоминаю: время для просмотра телевизора ограничено – 30 минут)
Интервал
21.00 – Take hygienic procedures (Примите гигиенические процедуры. 2 раза)
Интервал
22.00 – Good night. (Сон час. Спокойной ночи)
 (приведенный режим может меняться  в засимости от диагноза пациента)
        В связи с активной миграцией населения пациентами медсестры могут быть иностранные граждане, одной из приоритетных   задач стало  решение вопросов языка в ЛПУ, медицинские сестры должны обладать  базовыми компетенциями , необходимые  любому специалисту, среди них – умение  общаться с пациентами, что, естественно, предполагает владение несколькими языками. Поэтому, одной из функции нашего аудио — робота является озвучивания режима пациента на трех языках: казахском, русском и английском.
         При работе над созданием аудио —  робота, возникла идея расширить его функции. Например, по желанию  тяжелобольного пациента или пациента находящегося в изоляторе  заменить голос робота  голосом  родного человека, которого он хочет слышать,  придать определенный тембр, тональность, изменить  скорость произношения фраз, количество повторении. В будущем мы планируем оснастить наш аудио – робот автоматизированной системой, способной  передавать аудио сигнал через сети 4G, 3G,  Wi-Fi.
             Мы считаем, что наш аудио – робот на начальных этапах является достойной альтернативой дорогостоящей роботизированной техники, так как он не имеет недостатков, присутствующих у  роботизированной техники, например роботизированная медицина очень дорогое занятие как с точки зрения капитальных затрат, так и с точки зрения текущих расходов; он не требует подготовку специализированных кадров, которые смогут должным образом проводить ремонт техники, заботиться о нем, ведь эти расходы могут значительно перевешивать любые сбережения, заработанные клиникой.
           В учебно – образовательном процессе наш аудио – робот совместно с технологией «стандартизированный пациент» с успехом применяется на практических занятиях по следующим дисциплинам «Основы сестринского дела», «Сестринское дело в терапии», «Внутренние болезни».  Обьединенное применение аудио – робота совместно с технологией «стандартизированный пациент» имеет множество преимуществ, в том числе  способствует преодолению психологического барьера, связанного с работой на роботизированной технике.