Спешите делать добро

Менщикова Светлана Александровна
Учитель начальных классов
.
.
«Делать людям хорошо – хорошеть самому»
Л. Татьяничева.
Цель: формировать у учащихся понятие общечеловеческих ценностей, доброту, милосердие, соблюдать принципы нравственности и морали, воспитывать уважительное отношение учащихся друг к другу, любить  и уважать свой и чужой труд;
Оборудование: пословицы и поговорки о добре и зле, чистые листы.
ХОД ЗАНЯТИЯ
  1. Вступительное слово учителя
У.- У человека есть два вида жизни. Первая – реальная, повседневная жизнь. Это его учеба, работа, выполнение обязанностей, взаимоотношения с другими людьми. И другая, скрытая, духовная жизнь. У французского писателя Виктора Гюго есть красивые слова «Во внутреннем мире человека доброта – это солнце».
А что же такое доброта? О этом и будет наш сегодняшний разговор
  1. Продолжить фразу:
Доброта – это…
Добрый человек – это…
У. Добро – это умение радоваться, сочувствовать, сопереживать, сострадать, откликаться на чувства других и держать свою душу открытой.
Когда мы говорим о человеке, что он добрый, то имеем ввиду, что он готов прийти на помощь другому и делать это не ради выгоды, не на показ, а бескорыстно, по велению сердца.
Подумайте и скажите, какое слово противоположно слову «добро?»
Зло – это войны, предательство, зависть, наглость.
У.– Какого человека называют злым?
У.– Почему нужно делать добро?
У.— Предоставим слово нашей творческой группе, которая подготовила для нас этот урок.
1 ученик
Как бы жизнь не летела, Дней своих не жалей,
Делай доброе дело, Ради счастья людей.
Чтобы сердце горело, А не тлело во мгле,
Делай доброе дело – Тем живем на земле.
У.– А зачем мы с вами говорим друг другу добрые слова?
2 ученик
Ах, как нам добрые слова нужны! Не раз мы в этом убедились сами.
А может не слова – дела важны? Дела – делами, слова – словами.
Они живут у каждого из нас, На дне души до времени хранимы,
Чтоб их произнести в тот самый час, Когда они другим необходимы.
3 ученик
Давайте поклоняться доброте! Давайте с думой жить  о доброте
Вся в голубой и звездной красоте  Земля добра. Она дарит нас хлебом,
Живой водой и деревом в цвету. Под этим вечно не спокойным небом
Давайте воевать за доброту!
  1. Работа с пословицами.(работа в группах)
  • Игра «Собери пословицу»
Доброе слово лечит                                                                  а злое калечит
Злой не верит,                              что есть добрый
Добрая слава лежит,                                                        а худая бежит
Доброго чтут,                                                                    а злого не жалуют
Добряк творит добро быть может и не зная,                 что от того болит душа у негодяя
  • Игра «Светофор»
Красная карточка – чтение пословиц молча, желтая – чтение пословиц шепотом, зеленая – вслух. (Установка: запомнить хотя бы одну пословицу)
  1. Предлагаю вспомнить вежливые слова. Доскажи словечко:
  • Растает даже ледяная глыба от слова тёплого … (спасибо) (и др.)
У. Медики советуют ежедневно одну-три минуты посвящать добрым словам. Каждое доброе слово несет силу, энергию, прежде всего тому человеку, кто сказал его, а затем и тому, в адрес кого эти слова были сказаны. Важно не только сказать доброе слово, но и вложить в него душу. Без тепла, без искренности сказанное слово — неживое.
У.- Давайте улыбнемся и скажем друг другу добрые слова (работа в парах).
У.— Вежливое слово- лучшее лекарство от злобы, грубости, бескультурья. Не зря народная мудрость гласит: «Доброе слово лечит, а злое калечит». Ещё издавна люди стремились к добру. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста.
  1. Ролевая игра
У. Как вы думаете, есть какие либо правила доброты. Давайте посмотрим сценку, которую нам подготовили ребята из творческой группы.
Действующие лица: Незнайка, Пилюлькин, Пончик, Сиропчик, Кнопка, Автор.
Незнайка: Ты , Пилюлькин , все трудишься, все другим помогаешь, а тебе никто помочь не хочет. Давай я потолку тебе лекарство.
Пилюлькин: Пожалуйста.это очень хорошо, что ты хочешь мне помочь. Мы все должны помогать друг другу.
(Подходят Сиропчик и Пончик)
Пончик: Смотри, Незнайка тоже хочет стать доктором. Вот будет потеха, когда он будет лечить всех.
Сиропчик: Нет он наверное, решил подлизаться к Пилюлькину, чтобы тот не давал ему касторки.
Незнайка: (замахивается и начинает драться) Молчи, а то вот как дам ступкой.
Пилюлькин: Стой, стой.
Незнайка: Ах, ты, Сироп противный! Я тебе еще покажу.. какое доброе дело пропало даром!
Автор: Незнайка и Кнопочка стали думать, почему все так вышло.
Кнопочка: А может быть ты не бескорыстно совершал эти поступки, а ради выгоды?
Незнайка: Как это  — не бескорыстно? Растеряйке шапку помог найти. Моя этоо шапка, чтоли? Пилюлькину ландыши собирал. Какая мне выгода от этих ландышей?
Кнопочка: А для чего же ты их собирал?
Незнайка: Будто не понимаешь. Сама ведь сказала: если совершу три добрых дела, то получу волшебную палочку.
Кнопочка: Вот видишь – а говоришь  бескорыстно.
Незнайка: А для чего ж я, по твоему, должен совершать добрые поступки?
Кнопочка: Ты должен совершать их просто так, из хороших побуждений.
  1. Чтение и обсуждение эпиграфа:«Делать людям хорошо – хорошеть самому»
У. Как вы понимаете слова «хорошеть самому»? (дети дают ответы)
У. Нам приятнее находиться в обществе добрых людей, но для этого мы должны быть сами добрыми людьми. Давайте составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.
  1. Подведение итогов занятия
Может кто-нибудь из вас сказать по совести: “Я добрый человек”.
Давайте проведём анкету “Добрый ли вы человек?” отвечаем да или нет
  1. У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?
  2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?
  3. Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?
  4. Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?
  5. Любите ли вы злые шутки?
  6. Вы злопамятны?
  7. Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?
  8. Умеете ли на практике применять свои способности?
  9. Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?
  10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
  11. Вы охотно выполняете просьбы?
  12. Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?
У. Подводим итоги.
Вы можете засчитать себе 1 очко за ответ “да” на вопросы: 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ “нет” на вопросы: 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12. 
8 очков. Вы любезны. Нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми – всем не угодишь, да и на пользу это вам не пойдёт. 
От 4 до 8 очков. Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на всё, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровным со всеми, чтобы люди не обижались. 
 меньше 4 очков. Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательны, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения…
— Ребята, я надеюсь, что вы будете стараться быть всегда добрыми. И эти качества будут крепкими в вас.