Сценарий конкурса хоровых коллективов «Весенние нотки»

Кочергина Татьяна Владимировна

Учитель музыки

.

.

Цели конкурса:

             Конкурс проводится в целях реализации творческого потенциала, 
              выявления и поддержки талантов, а также расширения круга интересов 
            обучающихся, содействия в удовлетворении ими духовных, 
            интеллектуальных, творческих и социальных потребностей. Выявление 
           талантливых детей в области вокального творчества, хорового пения. 

Задачи:
 Формирование у учащихся: 
1. музыкальной культуры, эстетического вкуса; 

2. активной жизненной позиции; 
3. позитивных жизненных установок (стремление к духовному и 
физическому совершенству, здоровому образу жизни) 
 Ход мероприятия:

В1  Қайырлы күн, құрметті оқушылар, ата-аналар, мерекеміздің қонақтары! 

В2 Добрый день уважаемые учащиеся, преподаватели и гости!

В1 Мы рады приветствовать Вас на традиционном школьном  конкурсе хоровых коллективов!

В2 Сегодня наш концертный зал гостеприимно распахнул свои двери, встречая всех желающих окунуться в прекрасный мир Музыки! Пение- это творческое проявление натуры человека, которое представляет собой выражение чувств и эмоций.

В1 Репертуар, которые исполняют участники хора разнообразен: это песни о школе, дружбе, детстве…

Мы хотим представить Вам наше многоуважаемое жюри конкурса:_______________________________________________

В2 Итак, открывает нашу концертную программу сводный  хор учащихся 4-х классов. Под ваши бурные аплодисменты они уже выходят на нашу сцену.

(хор исполнит Поппури на песни композитора Энтина)

В1 Спасибо, ребята. Детские голоса всегда прекрасны! Они словно лучики солнца: пробиваются сквозь снежную пургу, чтобы согреть людские сердца.

В2 Детские хоровые коллективы — это «маленькие островки надежды» на сохранение традиций, воспитание будущего, от которого зависит процветание вокального искусства.

В1 Дорогие друзья, на сцене- самые маленькие, юные хористы, наше новое поколение. Для многих из них это выступление- дебют. Давайте поддержим их аплодисментами.

В2  Встречайте, хор 1 «А» класса. Они исполнят для вас песню «Молодая лошадь»!

В1 Спасибо ребята за ваше выступление.

В2 В ряды самых маленьких хористов  входят  не менее талантливые ученики 1 «Б» класса.

В1 Встречайте не только самых маленьких, но еще и самых смелых участников нашего конкурса с песней «Танцующий бегемотик».

В2 Тот, кто с песней не расстается,

Сможет смело по жизни идти.

И у всех вас, как в песне поется,

Все дороги еще впереди…

В1 Мы уверены, что наших участников впереди ждут большие победы и новые встречи в этом удивительном мире, имя которому Музыка.

В2 А пока к нам уже  торопятся ученики 2 «А» класса.  И петь они будут про животное , которое всем нам очень знакомо и любимо.

В1 Встречайте, хор 2 «А» класса с песней «Кошка беспородная».

В2 Спасибо ребята!

В1 А следующий хор у нас очень необычный…

В2 Почему же это?

В1 Ну, видимо, весна очень сильно влияет на наших участников и они хотят, чтобы природа вокруг нас поскорее ожила, чтобы лед растаял, птицы запели и лягушки заквакали.

В2 А при чем здесь лягушки?

В1 Вот ребята нам это сейчас и расскажут. Встречайте учащихся  2«Б» класса с песней «Лягушачий хор»!

В2 И правда, мы уже с нетерпением ждем, когда же закончатся холода и настанет жаркое, лучезарное лето…

В1 Можно будет купаться в речке, греться на солнышке и подольше гулять со своими лучшими друзьями! И я, кстати говоря, сейчас говорю не только о людях.

В2 А о ком же?

В1 О наших любимых домашних питомцах- о собаках!

В2 Встречайте громкими аплодисментами хоровой коллектив 3 «А» класса с песней «Лапу дай»!

В1 Спасибо, ребята! Вы большие молодцы!

В2 Лишь только пригрели солнечные лучи, зазвенела первая капель- мы забыли о зимней стуже. Весна у большинства из нас ассоциируется с нежными зелеными листочками, со свежим воздухом, голубым небом.

В1 Весной, после нашей долгой северной зимы, нам так нравится радоваться наступающему дню, пению птиц и конечно, яркому солнышку… Но стоит только говорить о весне? О ней нужно петь, петь об удивительной красоте природы и окружающего мира.

В2 Встречайте, для Вас поет хоровой коллектив учащихся 3 «Б» класса. Песня «Здравствуй солнышко»!

В1 Спасибо ребята!

В2 Кирилл, а какое у тебя любимое животное?

В1 Даже не знаю…наверное собака.

В2 А у меня кот. Но ребята в 4 «А» любят животных поэкзотичнее.

В1 Это каких еще животных они любят?

В 2 Конечно, жирафов! Встречайте хор учащихся 4 «А» класса с песенкой про «Жирафа».

В1 Спасибо ребята?

В2 Нам жизни не представить без мелодий

Мы просыпаясь песенки поем,

Мы с колыбельной засыпаем с детства,

Мелодию с трех нот мы узнаем.

В1 Сегодня день особенный  конечно,-

День музыки, весенний, теплый день!

Ведь музыка жить точно будет вечно,

Пока есть музыканты на Земле!

В2 Приглашаем на сцену хор 4 «Б» класса они исполнят нам песню

 «Мы хомячим»!  Подведение итогов конкурса, слово предоставляется жюри.

В1 Вот и подошел к концу наш праздник, который я думаю, подарил всем нам море положительных эмоций. Прощаясь, мы благодарим Вас за внимание, поддержку, улыбки, бурные аплодисменты.

В2 Мы не прощаемся, а говорим лишь…до новой встречи в волшебном мире музыкального искусства- искусства, в котором вечно процветает добро, понимание, свет и любовь! Всего вам доброго!