Тема урока: Sightseeing in Australia

Искендырова Гуляим Асанкуловна

Преподаватель английского языка

.

.

Цели:

Практические:

-умение понимать иноязычную речь на слух;

— совершенствование речевых умений, говорения.

Воспитательные:

-развитие личности, готовой к правильному взаимодействию с окружающим миром;

— развитие мышления школьников, взглядов на мир, эстетики.

Образовательные:

— развитие личности, готовой к самообразованию;

— совершенствование способности выражать мысли на английском языке;

— повышение общей языковой культуры;

— развитие памяти учащихся.

Развивающие:

— развитие и совершенствование умения работать в различных режимах (учитель-класс, учитель-ученик, ученик-класс);

— совершенствование у учащихся умения строить высказывания разного типа.

 

Задачи:

Учить самостоятельно добывать знания.

Знакомить учащихся с историей, культурой

и традициями стран изучаемого языка.

 Прививать интерес к английскому языку и

странам изучаемого языка.

Тренировать учащихся в чтении незнакомого текста

с целью извлечения нужной информации.

Активизировать устную речь учащихся c

 помощью презентаций и докладов

Расширять кругозор учащихся.

 

Оформление и оснащение:

проектор, компьютер, компьютерные презентации , напечатанные тексты об Австралии , тест , учебники, рабочие тетради, карта Австралии.

Ход урока

I Определение темы , постановка цели и составление плана урока.

 

T.: Good morning, children!

I am glad to see you. Sit down, please.

What date is it today?

And what season is in Australia now?

So what is the theme of our lesson?- Australia — A very interesting, unusual and mysterious country. Now let’s make the plan.

Plan

 

Our plan is…

 

  1. Фонетическаязарядка.  The poem  “A child’s wish”.

 

Listen and repeat after  me 

I want to live and not to die,

I want to laugh and not to cry,
I want to feel the summer sun.
I want to sing when life is fun.
I want to fly into the blue,
I want to swim as fish can do.

I want to shake all friendly hands
Of all the young of other lands.

I want to work for what is right.
I want to love and not to fight,
I want to laugh and not to cry
I want to live and not to die.

 

III.Речевая зарядка.

 Teacher: At first let’s speak about your images of Australia. The ABC-game will help you. You may name any words connected with the names of animals, geographical names, adjectives with nouns and others. But don’t forget the topic of the lesson.

 

А —  Australia/anteater

B-    Buffalo

C-    Cockatoo/cuscus/Canberra

D-    Dingo

E-    Emu /eucalyptus/echidna

F-     Flag of Australia

G-   Great country/ the Great Sandy Desert /the Great Victoria Desert

H-    the Hottest country

I-       the Indian Ocean

J-      laughing Jackass

K-   Koala bear/Kookaburra

L-    Lyrebird

M-  Melbourne

 

N-    Newcastle

O-    the Indian and Pacific Oceans

P-     Platypus

Q-    Queen /Queensland

R-    Rabbits

S-     Sydney/ the Southern Hemisphere

T-    Tasmania

U-    Unusual country

V-    Victoria

W-  Waterfalls/Western Australia

X-xylophone

y-Yellow sandy deserts

Z-zebra

 

IV.Совершенствование навыков чтения с пониманием деталей прочитанного и выбором интересной или неизвестной ранее информации

  1. I want уou to read some information and translate the most interesting sentences from your point of view. . (Текстыоб Австралии)

T: Well, have you done?

Did you understand the texts?

I want you to read the most interesting information from these texts.

Well done, thank you.

  1. Сrossword.
  2. Let s watch a video about Australia.

V.Совершенствование навыков монологической речи. Совершенствование навыков аудирования и умений понимать иноязычную речь.

So, Australia is one of the youngest countries in the world. Every country has its national flag, coat-of-arms, emblem and anthem. At home you had to prepare presentations about Australia. Who wants to begin? Look at the screen, try to understand and remember the information.(выступления с докладами, презентациями)

 

T—P1,P2,P3 Did you like the presentations?   Have you learned anything  new?

 

VI.Совершенствование навыков диалогической речи.

T: 1. Answer next questions, please.(используя наглядность)  Is Australia interesting for you?

VII. Test.

 

VIII. Заключительное слово. Домашнее задание. Оценки.

Сonclusion

I would like to say that nowadays  Australia lives a complex modern life. Today’s Australia has a reputation for scientific innovations, for business commerce and trade. It plays an important role in the political life of the whole world. I hope the lesson was interesting for you. All students were prepared to our lesson and get excellent marks. Thank you. The lesson is over. Good luck! Good bye.