В гостях у пчёлки Майи

Аубекерова Юлия Александровна
.
.
Программное содержание:
Упражнять в умении воспроизводить заданное количество движений и называть их словами много и один
Закрепить понятие «больше», «меньше», «поровну», ориентировку в пространстве;.
Развивать сенсорные способности; внимание, воображение и мыслительные процессы (сравнение, анализ; и синтез объекта); развивать мелкую моторику; активизировать словарь детей.
Воспитывать познавательный интерес, любознательность, усидчивость; готовность прийти на помощь.
Дидактический наглядный материал;
Демонстрационный материал: мультимедийное изображение персонажа пчелы, презентация «Геометрические фигуры».
Раздаточный материал: схемы для составления цветов, «Волшебный квадрат» (двухцветный) по количеству детей, цветы.
Предварительная работа: рассматривание иллюстраций насекомые, чтение познавательной литературы, дидактические игры «Чего не стало», «Четвёртый лишний», обследование квадрата В. Воскобовича.
Ход занятия
 
Дети заходят в группу, здороваются с гостями, встают в полукруг.
Воспитатель:. Доброе утро всем, кто проснулся,
Доброе утро, кто улыбнулся!
Доброе утро людям и птицам,
Доброе утро приветливым лицам.
Ребята нас сегодня пригласили в гости, хотите пойти?
Я загадаю загадку, а если вы отгадаете, то узнаете, кто же нас пригласил.
Всё жужжит, жужжит, жужжит.
Над цветком она кружит.
Целый день словно юла
А зовут её…(Пчела)
Я сейчас произнесу волшебные слова, и мы окажемся на лесной полянке.
Влево повернись, вправо повернись
В лесной полянке очутись.
(Появляется пчела Мая)
Пчела:Жу-жу,жу-жу
Я от радости жужжу!
Здравствуйте ребята!
Здравствуйте гости!
Пчела: Очень хорошо, что вы пришли. Я люблю играть. А вы?
Мне подарили одну игру, но я не знаю, как играть. Вы мне поможете? (Воспитатель достаёт из коробки волшебные квадраты.Дети берут квадраты и подходят к столам).
Воспитатель:.. Вы знаете, как называется эта игра? («Волшебный квадрат»)А как вы думаете, почему он волшебный? (он может превращаться в различные фигуры). Ребята, давайте, покажем пчелке, как квадрат превращается в треугольник, прямоугольник, маленький квадрат. Дети, а вы знаете, где пчелки живут? (домик пчел называется улей). Давайте сделаем улей с красной крышей, затем с зелёной.
Пчела: Я очень люблю сладкое, особенно конфеты, а вы сможете «Волшебный квадрат» превратить в конфеты?
Пальчиковая гимнастика «Волшебные цветки»
Вот волшебные цветки
Распускают лепестки,
Ветерок чуть дышит,
Лепестки колышет,
Наши алые цветки
Закрывают лепестки,
Тихо засыпают,
Головой качают
Воспитатель:.. Давайте ваши конфеты сложим в коробку.
Воспитатель:.  Мая приготовила для вас одну игру «Найди свой домик». (На мультимедиа появляются геометрические фигуры и домики, дети должны назвать, какая геометрическая фигура подходит к домику по форме)