Занятие по конструированию «Сказочный домик»

Российцева Наталья Васильевна
.
.
Программное содержание:
  1. Вызвать интерес у детей к созданию построек из строительного материала.
  2. Закрепить знания детей о строительных деталях, цвете.
  3. Способствовать развитию связной речи в ходе работы.
  4. Развивать воображение, память, логическое мышление.
  5. Воспитывать у детей сочувствие к сказочным персонажам, вызвать желание им помочь.
  6. Закрепить правила поведения в общественных местах.
 
Оборудование:
— настольный строительный материал;
— картины сказочных домиков;
— сказочный герой Карлсон;
— письмо;
— игрушки для обыгрывания построек;
— звуковой сигнал;
— призы для детей.
 
Ход занятия:
Круг приветствия .
-Ты и я, ты и я ( дети указывают пальчиком друг на друга.)
Мы с тобой- одна семья ( кладут  руки на плечи друг другу)
Вместе мы читаем ( делают » очки»),
Вместе мы играем ( прыгают на одной ноге),
Вместе и во всём друзьям мы помогаем ( хлопают в ладоши). 
 
Воспитатель:
Ребята, сегодня нам Карлсон прислал видео обращения
Давайте мы свами его просмотрим                                                        
Просмотр видеообращения
Здравствуйте ребята!
Я приглашаю вас на фотовыставку сказочных домов. Я буду ждать вас там с нетерпением, до встречи!!!
Дети: да
Воспитатель: ну что ребята отправимся с вами
Дети: Да, мы хотим пойти к Карлсону.
Воспитатель: Замечательно, только сначала давайте вспомним, как нужно вести себя в общественных местах,
Дети:.
— Нельзя бегать и прыгать.
— Нельзя трогать руками фотографии .
— Внимательно слушать
Воспитатель: Давайте мы туда отправимся  на паровозе ?
Встали друг за другом. Представьте, что вы вагончики.
«Загудел паровоз и вагончики повёз.
Чу-чу-чу, чу-чу-чу – далеко я укачу!»
Воспитатель: Ребята, посмотрите, что приготовил для нас Карлсон.
Кто мне скажет, что изображено на фотографии ?
Дети: На ней изображен сказочный дом.
Воспитатель: Что необычного у этого домика?
Дети: Этот домик стоит на курьих ножках.
Воспитатель: Кто в этом домике может жить?
Дети: Это домик Бабы-Яги.
Воспитатель: баба-яга добрый сказочный персонаж  или злой ?
Дети: Баба- яга злой сказочный персонаж
Воспитатель: Кто в этом домике может жить?
Дети: -Это домик лунтика.
Воспитатель: -А с кем живет лунтик?
Дети; -С бабушкой Капай и генералом Шершем 
Воспитатель: —А где находится его домик ?
Дети: -на дереве иве
Воспитатель: -посмотрите а это что за домик
Дети: -Теремок
Воспитатель: -Кто в этом домике  живет?
Дети: -мышка, зайчик , лягушка, итд
Воспитатель:- молодцы .
-Посмотрите здесь фото коллаж . Что здесь изображено ?
Дети: -цирк ,  мой дом(гоши )
Воспитатель: Давайте отойдем и посмотрим .
-Ребята, что общего у всех этих домиков?
Дети:- Все домики имеют стены, крышу, окна, двери.
Воспитатель: -Молодцы
-Красивые фотографии
Дети: -да
Воспитатель:- А давайте мы с вами тоже побудем фотографами , представим что мы с вами фотографируем дома нашего города !
Соедините указательный пальчик одной руке с  большим на другой , а теперь можно фотографировать , издавая звук чик-чик-чик
Молодцы. Ребята давайте  посмотрите какие фотографии получились у вас , но для того чтобы нам их просмотреть нам нужно их собрать
Игра собери дом
-Молодцы
Воспитатель:- А где же сам Карлсон? Ребята, он нам прислал сообщение
Карлсон: -Ребята извините меня но я не успеваю к вам прилететь у меня еще много дел ,вы не  могли бы мне помочь мне нужно построить домики для своих друзей !?
Воспитатель:- Карлсон, мы сможем помочь тебе и твоим друзьям. Поможем
Дети: -Да.
Воспитатель: —Мы сейчас отправимся с вами в мастерскую
— присаживайтесь за столы
 -Давайте вспомним как называются эти детали для строительства !
-Кто скажет как называется эта деталь ?
-Кубик,  кирпичик, ,
-Ребята сейчас мы с вами познакомимся с еще одной деталью, эта деталь называется  арка ее используют для постройки мостов,  и арка используется при строительстве домов
Дети: Но прежде чем мы начнем, нам нужно сделать гимнастику для наших пальчиков.
 
Приходит почтальон и приносит посылку от Карлсона
Почтальон : -Здравствуйте вам посылка от  карлсона
 Воспитатель: Спасибо !
Ребята давайте откроем ее и посмотрим что же там?
 
Итог занятия:
Ребята, какой сегодня замечательный день. Мы с вами помогли Карлсону и его друзьям построить дома . А теперь нам пора обратно в наш детский сад
 Дети получают сладкие призы.